用固體氫氧化鈉配制50g、10%的氫氧化鈉溶液時(shí),其操作順序正確的是(。

A.溶解、天平稱量、量筒量取、計(jì)算

B.量筒量取、天平稱量、計(jì)算、溶解

C.天平稱量、量筒量取、計(jì)算、溶解

D.計(jì)算、天平稱量、量筒量取、溶解

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、為配制100克2、5%的氫氧化鈉溶液,(氫氧化鈉固體吸水性強(qiáng),有腐蝕性)
某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)稱取2、5克固體氫氧化鈉:在天平的兩端各放一質(zhì)量相同的紙片,調(diào)整天平零點(diǎn),然后在左盤放2克砝碼,游碼移至0、5克處,往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡.
指出稱量中的兩處錯(cuò)誤:
①不應(yīng)
用紙放燒堿
,而應(yīng)
將燒堿放在玻璃器皿中稱量

②不應(yīng)
藥品放在右盤、砝碼放在左盤
,而應(yīng)
砝碼放在右盤、藥品放在左盤

(2)配制溶液:用量筒量取100毫升水,然后將氫氧化鈉放入量筒中的水里,邊加邊攪拌.指出配制中的兩處錯(cuò)誤及其后果:
①錯(cuò)誤:
取用了100mL水
,后果:
導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
;
②錯(cuò)誤:
在量筒中配制
,后果:
損壞量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

10、海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體.在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達(dá)80多種.含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外,還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等.
(1)以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品,如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等.
①請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識(shí),按照純凈物、單質(zhì)、混合物、化合物,將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進(jìn)行分類.(要求用框圖的形式表示,層次分明)

②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
氫氣(H2
;由原子構(gòu)成的是
鎂(Mg)
;由離子構(gòu)成的是
氯化鈉(NaCl)

(2)自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱猜測(cè)溴應(yīng)屬于
非金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素位于元素周期表
右側(cè)
(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
(3)鍶是一種重要的金屬元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①鍶原子核外的電子層數(shù)為
5
,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
38
;在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
(填“得到”或“失去”)電子
②鍶元素的原子序數(shù)為
38
,其相對(duì)原子質(zhì)量為
87.62
;
(4)海水也是未來人類生活用水的重要來源.小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化.請(qǐng)你參入他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題.
①他們?cè)谙蛩屑尤朊鞯\,攪拌靜置后進(jìn)行過濾,加入明礬的目的是
使水中懸浮的雜質(zhì)沉降
; 過濾需要的主要儀器和用品有
鐵架臺(tái)(帶鐵圈)(或漏斗架)、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙
;
②下列對(duì)過濾過程及結(jié)果描述正確的是
ABC
(填編號(hào));
A.此過程發(fā)生的是物理變化
B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
D.過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是
滴幾滴水樣于玻璃片上,放在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象

④小明想把海水制成蒸餾水,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
蒸餾
,一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是
蒸餾水中不含人體所需的多種礦物元素,長期飲用會(huì)影響健康

(5)海水是一種溶液,其中溶劑是水,溶質(zhì)有多種,海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3.5%,市場(chǎng)上銷售的“海水精”是根據(jù)海水溶質(zhì)的主要成分按比例混合而成,“海水精”是一種白色固體,易溶于水.若用“海水精”配制一定量的人造海水,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①配制步驟依次為
計(jì)算、稱量(量。⑷芙
;
②所需要用到的主要儀器是
托盤天平、量筒、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)配制100克氫氧化鈉溶液,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.5%,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)稱取5.5克固體氫氧化鈉;在天平的兩端各放一質(zhì)量相同的紙片,調(diào)整天平零點(diǎn)然后在左盤放5克砝碼,游碼撥到0.5克處,往右盤加氫氧化鈉至天平平衡.
指出稱量中的兩處錯(cuò)誤:①
左盤放砝碼,右盤放藥品
左盤放砝碼,右盤放藥品

在紙上稱量氫氧化鈉
在紙上稱量氫氧化鈉

(2)配制溶液;用量筒量取100毫升水,然后將稱量好的氫氧化鈉固體倒入量筒中的水里,邊加熱邊攪拌.
指出配制中的兩處錯(cuò)誤:
量取100毫升水
量取100毫升水
.②
在量筒中配制氫氧化鈉溶液
在量筒中配制氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

酸、堿、鹽是三類重要的化合物.燒堿是氫氧化鈉的俗稱,它是一種重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè).
(1)燒堿在工業(yè)上通常用電解飽和食鹽水的方法制取,產(chǎn)物除燒堿外,還有H2和Cl2,請(qǐng)寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2

(2)燒堿在空氣中放置會(huì)變質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),既能檢驗(yàn)燒堿變質(zhì)的同時(shí),又能除去雜質(zhì),用化學(xué)方程式表示
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

(3)堿和酸有很多共同的特點(diǎn),如堿與酸都能夠發(fā)生中和反應(yīng),堿與酸都能使酸堿指示劑變色等,請(qǐng)你再寫出酸和堿在組成和性質(zhì)方面的共同點(diǎn)(各寫一條)
(4)甲同學(xué)用固體燒堿和水配置100g 18.5%的NaOH溶液,以下是他在配制燒堿溶液時(shí)的操作:
①用圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?!--BA-->
ECADB
ECADB

②若圖C中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則小明稱得的氫氧化鈉質(zhì)量實(shí)際為
11.5
11.5
g.
(5)同學(xué)們用pH試紙測(cè)定所配制的氫氧化鈉溶液的酸堿度,正確的方法是
用玻璃棒將所配制的氫氧化鈉溶液滴在pH試紙上,稍停會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)比色比較,讀出溶液的pH
用玻璃棒將所配制的氫氧化鈉溶液滴在pH試紙上,稍停會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)比色比較,讀出溶液的pH

(6)若8g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液與22g某鹽酸恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年重慶市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室提供了天平量筒燒杯玻璃棒酒精燈等儀器,小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液,小明同學(xué)用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液,小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸。

1)小華同學(xué)配制過程中用玻璃棒攪拌是為了????????????????????

2)小明用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?????? 10(大于、小于等于”)。

3)小亮同學(xué)配制10%的稀鹽酸的步驟有:稀釋計(jì)算裝瓶并貼標(biāo)簽量取濃鹽酸和水。其正確的順序?yàn)?/span>?????? (填序號(hào))。

4)上述儀器中,三位同學(xué)都不需要的儀器是?????? (填序號(hào),后同)小華和小明需要而小亮不需要的儀器是????????????? 。

5)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對(duì)未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別。請(qǐng)你幫

助他們選出可以將三瓶溶液鑒別出來的試劑?????????????

 

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