Question

18．幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟．查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍色火焰．
（1）點燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低；
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如右上圖B），在玻璃管的上口點燃，上口處產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學性質(zhì)是：可燃性；
（3）猜想和驗證．（提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯）

猜想	操作	現(xiàn)象	結論
假設①：焰心氣體含CO2	在未點燃的短玻璃管上口處 罩或扣上涂有澄清石灰水的小燒杯	無明顯現(xiàn)象或澄清石灰水不變渾濁	假設①不成立
假設②：焰心氣體只含一氧化碳	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口若有藍色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體	假設②成立
假設③：焰心氣體只含石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口沒有藍色火焰， 取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體	假設③成立；
假設④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口有藍色火焰， 取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體	假設④成立

（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)溫度越高，木條碳化的越快進行解答；
（2）根據(jù)上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心的物質(zhì)具有可燃性進行解答；
（3）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、一氧化碳具有還原性以及石蠟蒸氣遇冷凝固進行解答．
（4）根據(jù)石蠟的燃燒寫出反應的文字表達式．

解答 解：（1）根據(jù)圖中的木條可以知道木條中間未變色，說明焰心溫度低．故填：溫度低；
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài)，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)具有可燃性；故填：可燃性；
（3）假設1：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以在未點燃的短玻璃管上口罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯，如果澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生火焰就說明有二氧化碳．
假設2：一氧化碳具有還原性，在加熱的條件下能將黑色氧化銅還原為紅色的銅；
假設3：因為石蠟蒸氣在用濕冷毛巾包住的中部凝固，上口處沒有石蠟蒸氣，所以取一較長細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火柴點燃，不能燃燒．而拿開濕毛巾后就會在玻璃管內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)有固體附著，說明焰心處的氣體含石蠟蒸氣．
假設④：由于一氧化碳具有可燃性，燃燒時產(chǎn)生藍色的火焰，石蠟蒸氣遇冷冷凝成石蠟的固體，所以取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃．玻璃管另一端管口 有藍色火焰，
取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察 玻璃管內(nèi)壁有白色固體．所以假設④成立．
所以答案是：

想	操作	現(xiàn)象	結論
假設①：焰心氣體含CO2	在未點燃的短玻璃管上口處罩或扣上涂有澄清石灰水的小燒杯	無明顯現(xiàn)象	假設①不成立
假設②：焰心氣體只含一氧化碳	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口若有藍色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體	假設②成立
假設③：焰心氣體只含石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口 沒有藍色火焰， 取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察 玻璃管內(nèi)壁有白色固體	假設③成立；
假設④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口 有藍色火焰， 取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察 玻璃管內(nèi)壁有白色固體	假設④成立

（4）由上述可知，石蠟在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水，反應的文字表達式 是：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．故答為：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

點評 本題從平時常見的蠟燭燃燒設置考點，體現(xiàn)了化學是生活化，這就要求同學們不斷培養(yǎng)運用所學知識解決日常生活中常見現(xiàn)象的能力．