【題目】如圖是家用豆?jié){機(jī)，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（2）屬于單質(zhì)的是（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（3）屬于有機(jī)合成材料的是（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
（4）豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是；
（5）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的操作．

【答案】
（1）c或e
（2）e
（3）b或d
（4）蛋白質(zhì)
（5）過濾
【解析】解：（1）銅質(zhì)插孔和不銹鋼外殼都屬于金屬材料； 所以答案是：c或e； （2）銅質(zhì)插孔屬于金屬單質(zhì)；所以答案是：e；（3）有機(jī)合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠；所以答案是：b或d； （4）人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)，豆?jié){中含有的最豐富是蛋白質(zhì)；所以答案是：蛋白質(zhì)；（5）把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離開來的方法叫作過濾；
所以答案是：過濾．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)，掌握過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損，以及對合金的定義與性能的理解，了解合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．一般說來，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法． 【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

【分析與表達(dá)】
（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，在檢查裝置的氣密性（請簡述方法），然后裝好藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒杯中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是 ．
（4）【記錄與處理】 已知實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量【m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）】，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
A.m（小燒杯）
B.m（大燒杯）
C.m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL
注意：若答對下面題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過60分．
（6）根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在圖2中坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線．
（7）【反思與評(píng)價(jià)】 經(jīng)過分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是 ， 實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 金屬汞由汞原子直接構(gòu)成 B. 原子核由電子和質(zhì)子構(gòu)成

C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D. 化學(xué)變化中原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH液中，溶液變成色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： ．
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為： ． 從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定其中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g此樣品，將80g稀鹽酸分四次加入樣品中，每次充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作，最后稱量，所得數(shù)據(jù)見表：

序 號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

20

16

第2次

20

12

第3次

20

8.5

第4次

20

n


（1）上表中n的數(shù)值為 ．
（2）樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器不能加熱的是

A. 燃燒匙 B. 試管 C. 蒸發(fā)皿 D. 量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱2.5g藥品時(shí),在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)(　　)

A. 加砝碼 B. 調(diào)節(jié)螺絲使平衡 C. 加藥品 D. 減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是（ ）
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水
D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素在自然界里分布并不均勻，如澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲(chǔ)量居我國首位，但從整個(gè)的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是

A. Al B. Fe C. O D. Si

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