21、為了證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可以證明微粒運(yùn)動(dòng)的是…( 。
(1)一塊糖放入水中,不久得到一杯糖水;
(2)一瓶酒精打開,不一會(huì)聞到酒精的氣味;
(3)在一杯水中滴入一滴紅墨水后,看到整杯水慢慢變紅;
(4)將蘸有濃鹽酸的玻璃棒和蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,看到有大量白煙生成.
分析:微粒的基本性質(zhì)有分子很小,分子不斷運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔.根據(jù)分子的基本性質(zhì)解答本題.
解答:解:
(1)一塊糖放入水中,不久得到一杯糖水是由于糖分子不斷運(yùn)動(dòng)到水分子之間的間隔中,與分子運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(2)一瓶酒精打開,不一會(huì)聞到酒精的氣味.是由于酒精分子不斷運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔,刺激人的嗅覺(jué)細(xì)胞,使人聞到酒精的氣味.
(3)在一杯水中滴入一滴紅墨水后,看到整杯水慢慢變紅是由于紅墨水慢慢運(yùn)動(dòng)到水中.
(4)將蘸有濃鹽酸的玻璃棒和蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,看到有大量白煙生成,是由于濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子不斷運(yùn)動(dòng)相互接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氯化按白色固體.
故選D.
點(diǎn)評(píng):明確分子的基本性質(zhì),會(huì)用分子的基本性質(zhì)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013

為了證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可以證明微粒運(yùn)動(dòng)的是

[  ]

①將一塊糖放入水中,不久得到一杯糖水

②將一瓶香水打開,不一會(huì)聞到香水的氣味

③在一杯水中滴入一滴紅墨水后,看到整杯水慢慢變紅

④將一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒和一根蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,看到大量白煙生成

A.只有①②

B.只有③④

C.只有①③④

D.①②③④全是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可以證明微粒運(yùn)動(dòng)的是…( 。
(1)一塊糖放入水中,不久得到一杯糖水;
(2)一瓶酒精打開,不一會(huì)聞到酒精的氣味;
(3)在一杯水中滴入一滴紅墨水后,看到整杯水慢慢變紅;
(4)將蘸有濃鹽酸的玻璃棒和蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,看到有大量白煙生成.
A.只有(1)(2)B.只有(3)(4)C.只有(1)(3)(4)D.有(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年粵教版九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可以證明微粒運(yùn)動(dòng)的是…( )
(1)一塊糖放入水中,不久得到一杯糖水;
(2)一瓶酒精打開,不一會(huì)聞到酒精的氣味;
(3)在一杯水中滴入一滴紅墨水后,看到整杯水慢慢變紅;
(4)將蘸有濃鹽酸的玻璃棒和蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,看到有大量白煙生成.
A.只有(1)(2)
B.只有(3)(4)
C.只有(1)(3)(4)
D.有(1)(2)(3)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年福建省福州市馬尾區(qū)陽(yáng)光國(guó)際學(xué)校九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了證明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為可以證明微粒運(yùn)動(dòng)的是…( )
(1)一塊糖放入水中,不久得到一杯糖水;
(2)一瓶酒精打開,不一會(huì)聞到酒精的氣味;
(3)在一杯水中滴入一滴紅墨水后,看到整杯水慢慢變紅;
(4)將蘸有濃鹽酸的玻璃棒和蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近,看到有大量白煙生成.
A.只有(1)(2)
B.只有(3)(4)
C.只有(1)(3)(4)
D.有(1)(2)(3)(4)

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