【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，請(qǐng)回答下列跟水相關(guān)的問(wèn)題：

（1）自然界中的水都不是純水，下列生活中的“水”屬于純凈物的是_________（填字母序號(hào)）。

A湖水 B雨水 C蒸餾水 D地下水

（2）生活中常用_________________來(lái)降低水的硬度。

（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_________________。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）常用作絮凝劑和消毒劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為____________。

【答案】C 加熱煮沸 節(jié)約用水（或節(jié)約水資源） +6

【解析】

（1）A、湖水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；

B、雨水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；

C、蒸餾水只有水這一種物質(zhì)，是純凈物；

D、地下水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成，是混合物；

故選C；

（2）硬水是含可溶性鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，生活中常用加熱煮沸來(lái)降低水的硬度；

（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水（或節(jié)約水資源）；

（4）化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，高鐵酸鉀（K2FeO4）中鐵元素的化合價(jià)為+6。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：

①酒精 ②氧氣 ③氫氣 ④石墨 ⑤氮?dú)?/span> ⑥氯化鈉 ⑦金剛石 ⑧碳酸氫銨

（1）最理想的“綠色能源”是___________；

（2）火箭上天的助燃劑是___________；

（3）實(shí)驗(yàn)室通常使用的燃料___________；

（4）用作廚房調(diào)味品的是___________；

（5）自然界硬度最大的礦石是___________；

（6）農(nóng)業(yè)上用作化肥的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石是一種常用的建筑材料，為了探究石灰石完全灼燒后得到的固體成分，同學(xué)們展開了探究。請(qǐng)根據(jù)資料提示，回答下列問(wèn)題：

（資料提示）.石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣高溫灼燒可分解為氧化鈣和二氧化碳；b.氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣的水溶液俗稱澄清石灰水。

（1）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器，酒精燈的__________（填“外焰”“內(nèi)焰”或“始心”）溫度最高，原因是_____________；熄滅酒精燈的方法是________________。

（2）檢驗(yàn)灼燒過(guò)程中產(chǎn)生的新物質(zhì)。

①根據(jù)資料提示可判斷：石灰石灼燒后的固體中含有氧化鈣。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

取灼燒后的固體放入盛有冷水的燒杯中，充分?jǐn)嚢桁o置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中通入二氧化碳

試管中的液體___________

氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________

（3）若石灰石不完全灼燒，則此時(shí)的固體成分至少有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】禁止攜帶易燃易爆及化學(xué)危險(xiǎn)品乘坐公共交通工具。在多起公交車燃燒事故的原因調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有人攜帶汽油上車。

（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí) ，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的_____較低；

（2）如果遇上公交車起火，下 列逃生方法不正確的是_____；

A 使用安全錘敲碎車窗，有序撤離

B 用毛巾或衣服掩住口鼻，俯身逃離

C 大聲呼救，大口喘氣，等待救援

D 下車后發(fā)現(xiàn)身上著火，應(yīng)就地打滾，切勿狂奔。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳和水，說(shuō)明石蠟中一定含_____元素，蠟燭燭焰上方往往會(huì)產(chǎn)生縷縷黑煙，這股黑煙能消除室內(nèi)因吸煙而產(chǎn)生難聞的氣味，說(shuō)明它具有______性。一氧化碳與二氧化碳由于____不同，其性質(zhì)差別很大，請(qǐng)寫出一種區(qū)分兩種氣體的方法______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣、石油、煤是與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的三大化石燃料。下列有關(guān)煤的燃燒的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.將煤餅做成蜂窩煤可以提高煤的燃燒效率

B.燒煤的地方能聞到刺激性氣味，原因是生成了CO

C.煤中含硫元素，燃燒放出SO2是引發(fā)酸雨的主要原因之一

D.煤在干餾過(guò)程中可以產(chǎn)生焦炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法：

①用澄清石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳

②用食鹽水鑒別硬水和軟水

③用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

④用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)?/span>

正確的個(gè)數(shù)是

A.lB.2C.3D.4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在豐富多彩的物質(zhì)世界里，碳及其化合物占有重要地位。

(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性質(zhì)差異較大，其原因是構(gòu)成它們的碳原子____不同。

(2)活性炭有較強(qiáng)的吸附能力，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>____的結(jié)構(gòu)。

(3)在書寫具有保存價(jià)值的圖書檔案時(shí)，規(guī)定使用碳素墨水，其原因是____。

(4)冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生____(填化學(xué)式)使人中毒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合學(xué)科知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：_______。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)了“愛(ài)護(hù)水資源”后，知道了“水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議：_____________。

（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：___________________。

（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子：_______________________。

（5）請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn)，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是：_____________。

（6）“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來(lái)，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問(wèn)題。你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于_______的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)。

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