【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質(zhì),向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸,迅速用帶導管的橡膠塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。請回答問題:

1)右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為________

2)實驗結束后,將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中,充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質(zhì)的成分進行如下探究(忽略二氧化碳的影響) :

[提出問題]

廢液中溶質(zhì)的成分是什么?

[做出猜想]

猜想一: CaCl2、NaClHCl

猜想二: CaCl2、NaClNa2CO3

猜想三:______

[進行討論]

經(jīng)過討論,同學們一致認為猜想________是錯誤的。

[設計實驗]

甲同學取少量廢液于試管中,向其中加入硝酸銀溶液,觀察到白色沉淀,甲同學得出實驗結論:猜想一正確。請你評價甲同學的實驗及結論________。

請幫助乙同學完成實驗報告

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量廢液于試管中,加入_________溶液

溶液中先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀

猜想一成立

[反思拓展]

最終同學們確認了廢液中溶質(zhì)的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道,危害是_______,可以加入過量的______(寫化學式)處理廢液,使之達到中性后排放。

【答案】 CaCl2、NaCl 不正確,加入硝酸銀只能證明有氯離子的存在,無法證明是否含有鹽酸(合理即可) 足量的碳酸鈉 腐蝕管道 CaCO3

【解析】

1)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,書寫化學方程式注意配平及沉淀符號;
故答案為:
2[作出猜想]

鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,所以生成物氯化鈣與氯化鈉一定存在溶質(zhì)中,因為得到溶液為澄清溶液,所以碳酸鹽不存在,因為鹽酸會將碳酸鹽全部反應,而鹽酸與氫氧化鈣也會發(fā)生中和反應,則氫氧化鈣也一定不存在,因此鹽酸若還過量,則有剩余,若適量,則無剩余,因此溶質(zhì)在鹽酸過量時為氯化鈣、氯化鈉和鹽酸,若鹽酸適量,則溶質(zhì)為氯化鈣與氯化鈉;
故答案為:CaCl2 NaCl。
[進行討論]

猜想二中有氯化鈣和碳酸鈉,兩者不能共存,會反應生成碳酸鈣沉淀,所以猜想錯誤;
故答案為:二。
[設計實驗]

生成物氯化鈉與氯化鈣都含有氯離子,氯離子與銀離子反應生成氯化銀沉淀,而鹽酸是否存在無法證明;若猜想一成立,說明含有鹽酸,加入足量的碳酸鈉溶液,鹽酸與碳酸鈉反應生成了二氧化碳,可以觀察到氣泡,剩余碳酸鈉與氯化鈣反應生成沉淀,從而證明了猜想一正確;
故答案為:不正確,加入硝酸銀只能證明有氯離子的存在,無法證明是否含有鹽酸;足量的碳酸鈉。
[反思拓展]

鹽酸可以鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣,腐蝕管道,因此加入過量的碳酸鹽與酸反應后進行排放,避免腐蝕的發(fā)生,選用碳酸鈣可以有效去除鹽酸;
故答案為:腐蝕管道;CaCO3

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下圖所示是Ca(OH)2的部分性質(zhì)實驗,回答有關問題。

1B實驗的化學方程式為_____________;實驗C的現(xiàn)象是:_____________。

2)將這三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀,取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現(xiàn)象,綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____,可能含有的溶質(zhì)是_______________。

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【題目】根據(jù)如圖所示實驗,Y 燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色。

1)該實驗可證明分子具有的性質(zhì)是__________

2)請用化學方程式表示紅色變?yōu)闊o色的原因:_____________。

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【題目】下列實驗操作正確的是

A.氫氣的驗純B.稀釋濃硫酸

C.測稀鹽酸的酸堿性D.量取液體的體積

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【題目】去年918日,由政府出資采購的哈爾濱市首批600臺純電動公交車上線運營。至此,我市純電動公交車數(shù)量已超過2000臺,占全市公交車總數(shù)的三分之一,冰城環(huán)保型公交車比例居全國前列。請回答問題:

1)電動公交車的車圈一般需要鍍上一層金屬,你認為應選用的金屬是______。

A抗腐蝕性好、硬度大、光亮的鉻

B熔點低、硬度小的焊錫

C化學性質(zhì)穩(wěn)定、導熱性好的紫銅

2)有些電動公交車用鉛蓄電池作為可充電的化學電源,充電時能量轉(zhuǎn)化是_____。

3)電動公交車充電時電池中的硫酸鉛( PbSO4)與水反應,生成金屬鉛、氧化鉛(PbO2)和一種酸。請寫出發(fā)生反應的化學方程式_______,反應前后鉛元素的化合價分別為_______

4)“塑立得”公交車地板是一種綠色環(huán)保、無污染、易清潔的功能性涂層產(chǎn)品,它的使用解決了PVC地板的問題和缺陷。PVC塑料縮寫代碼對應的塑料名稱是_____。

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【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關。

1A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

時,A、BC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

AB、C三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

時,完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g

時,相同質(zhì)量的AB飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量(填“大于”、“等于”或“小于”)

2)實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙,在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有:燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、_____和濾紙。

3)在實驗室中,配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液45g,需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液,得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g。

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【題目】物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲。甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類)。(游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應,游戲就能進行下去。)

1)寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式_________________,其基本反應類型是____________。

2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是___________(填物質(zhì)類別),寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式__________________________。

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【題目】我國計劃于2022年建成并投入使用太空空間站。目前空間站內(nèi)的氧氣主要是通過電解水方式獲得,然后將氧氣與儲備的氮氣以一定體積比混合成人造空氣”(21%的氧氣,78%的氮氣,控制二氧化碳的含量低于0.7%),保證艙內(nèi)大氣的總壓與氧氣分壓相對穩(wěn)定。下列說法正確的是( )

A.21%的氧氣和78%的氮氣指氣體的質(zhì)量分數(shù)

B.燃著的木條在人造空氣中會立即熄滅

C.可用紅磷測定人造空氣中的氧氣含量

D.人造空氣與空氣成分完全相同

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【題目】彩漂洗衣液能夠去漬、除菌,白色和彩色織物均可使用。彩漂洗衣液中含有過氧化氫。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行探究。

[使用說明]2L水加入1瓶蓋本品,與洗衣粉混合浸泡效果更佳遇頑固污漬,可適當提高水溫或延長浸泡時間。注意使用彩漂液清洗彩色衣服時水溫不宜超過50°C!

[進行實驗]探究過氧化氫溶液的漂白性。

實驗1:室溫下用10%的過氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條,浸泡時間與布條顏色變化如下表。

浸泡時間

20分鐘

40分鐘

60分鐘

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

實驗2:將紅色布條分別浸泡在4種溶液中,20 分鐘后現(xiàn)象如下表。

編號

實驗

布條顏色的變化

無明顯變化

顏色稍變淺

顏色稍變淺

顏色明顯變淺

[解釋與結論]

1)實驗1的目的是探究_____________H2O2溶液漂白效果的影響。

2)實驗2中,欲得出其他條件相同時,升高溫度可使過氧化氫溶液的漂白性增強的結論,需要對比實驗______________(填編號)。

3 實驗2中,通過對比②④,得出的結論是__________。

4)根據(jù)上述實驗,推測使用彩漂液清洗彩色衣服時水溫不宜超過50°C”的原因是________

[注意:若答對第(5 6 小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]

實驗小組查得知,FeCl2 溶液對過氧化氫溶液分解有催化效果,在老師的指導下設計以下實驗:向兩支試管中分別加入等質(zhì)量不同濃度(5%2%)的H2O2溶液,再同時用注射器勻速注入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測定(裝置氣密性良好)兩試管中氣體壓力的變化曲線如圖所示:

5)圖20-100秒管內(nèi)氣壓幾乎沒有變化的可能原因是________;請你再從圖2曲線中找FeCl3溶液對H2O2溶液分解影響的一條規(guī)律性結論_______。

6)請設計實驗證明是FeCl3溶液中的Fe3+ 對過氧化氫溶液分解有催化效果:_______(包括實驗步驟和預期現(xiàn)象)

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