【題目】下列四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 將水通電電解一段時間
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 加熱兩份質(zhì)量相等的固體 a 和 b,a 是氯酸鉀固體,b 是氯酸鉀和二氧化錳的混合物
【答案】D
【解析】A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體時,錳元素的質(zhì)量不變,固體的質(zhì)量由于氧氣的產(chǎn)生,質(zhì)量不斷減小,錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小,故不正確;
B. 將水通電電解一段時間后,生成的氫氣與氧氣體積之比為12,而不是圖中質(zhì)量比。故不正確;
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣加入二氧化錳后,不會影響生成氧氣的質(zhì)量,僅改變反應(yīng)速率,故不正確;
D. a中氯酸鉀比b中氯酸鉀多,所以產(chǎn)生氧氣是a比b多, b是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,其中二氧化錳能加快反應(yīng)速率,所以b的反應(yīng)速率比a快,故正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A. 電子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 電子層數(shù)不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式配平后的特征是 ( )
A. 各物質(zhì)的質(zhì)量相等 B. 各化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等
C. 各元素的原子總數(shù)相等 D. 分子種類相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下存放和取用藥品的方法不合理的是( 。
A. 食鹽存放于廣口瓶中 B. 鹽酸存放于細(xì)口瓶中
C. 用膠頭滴管取用少量硝酸鉀溶液 D. 用鑷子取用碳酸鈉粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì),試回答相關(guān)問題:
(1)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
①自來水生產(chǎn)中常用明礬做絮凝劑,其作用是____________;
②活性炭凈水是利用它的____________性來除去水中的色素和異味;
③生活中軟化硬水的簡易辦法是_________。
(2)水是生命之源,為了人類健康,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源
①自制簡易凈水器中的小卵石和石英砂起到_________作用;
②在常用凈水方法中,凈化程度最高的是__________;
③下列做法會造成水體污染的是____________。(填序號)
A工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 B隨意丟棄廢舊電池
C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 D合理使用化肥和農(nóng)藥
(3)科學(xué)研究證明,水在光照和TiO2作催化劑的條件下,能分解為氫氣和氧氣,
①該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________;
②下圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”示意圖,圖中試管甲中的氣體是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了更全面的認(rèn)識。下列說法錯誤的是
A.水是一種氧化物
B.煮沸可以降低水的硬度
C.電解水時在負(fù)極得到氫氣
D.水由氫分子和氧分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列說法正確的是
A. 點(diǎn)燃白磷后,慢慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 不打開瓶塞,聚焦太陽光引燃足量白磷,實(shí)驗(yàn)效果更好
D. 若實(shí)驗(yàn)過程中,沒有將彈簧夾夾緊,不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯(C2H4)的工藝流程如下:
⑴ Na2SO4制備裝置中,參加反應(yīng)的物質(zhì)除二氧化硫、氧氣外,還有_______(填名稱);
⑵ 石墨烯(見上圖)可用作太陽能電池的電極,這里主要利用了石墨烯的_______性,空氣中二氧化硫與水 反應(yīng)的方程式是_____________;
⑶ 乙烯制備裝置中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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