下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量的氯化鈉不飽和溶液中加入氯化鈉

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．將水通電一段時間

D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①  ；②  ．

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的  （填字母）進行組裝．寫出該反應(yīng)的文字表達式  ．加熱時試管口要略向下傾斜的原因是  ．

（3）若選用C 裝置收集氧氣，證明氧氣集滿的方法是   ．

（4）通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸（液體）反應(yīng)制二氧化碳．則應(yīng)該選擇上圖中的BC（填字母）組成一套實驗室制取二氧化碳的裝置．

（5）為測定氧氣的體積（氧氣從裝置左端進入），應(yīng)選用下圖中的丙（填編號）裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的．

下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(     )

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③   D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于純凈物的是

A．食醋           B．干冰            C．硬水           D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A．氧氣用于氣焊                      B．液氮用作冷凍劑

C．一氧化碳用作燃料                   D．二氧化碳用于制作碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：


人們的生產(chǎn)生活離不開能源。

   （1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、       和天然氣，

        天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式是        。

（2）為解決化石燃料日益枯竭的問題，需要開發(fā)其他能源，如        （填一種即可）。

（3）“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是        （填字母序號）。

      A．將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收

B．廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

C．少開私家車，多乘坐公共交通工具出行

D．用電子郵件、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。

 


（1）A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的        ，使瓶內(nèi)壓強減小，通過燒杯中的水倒吸入瓶內(nèi)的體積來推測空氣里氧氣的含量。

（2）判斷B實驗中發(fā)生化學變化的依據(jù)是        ；有關(guān)的化學方程式為        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學式正確的是（　�。�

A．高錳酸鉀（K2MnO4）    B．氧化鎂（MgO2）

C．氯化鉀（KClO3）  D．氯化亞鐵（FeCl2）

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學家屠呦呦．青蒿素的化學式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　　）

A．提取青蒿素不宜在高溫下進行

B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的

C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

D．青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害

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