【題目】某興趣小組進行以下實驗,探究微粒的性質(zhì).(已知氨水能使酚酞試液變紅)
(1)實驗I:如圖甲所示,一段時間后,可觀察到燒杯A中的液體(填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體(填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象: .
(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學推斷氨水確實能使酚酞試液變紅,可劉紅同學認為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設計實驗Ⅱ(如圖乙所示)作為對比.你認為(填“有”或“沒有”)必要,理由是 .
(3)若使用圖丙裝置進行相同實驗,與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是(寫出一點即可).
【答案】
(1)不變紅;變紅;氨分子微粒從燒杯A運動到燒杯B中,溶于水使酚酞試液變紅
(2)沒有;B燒杯的酚酞試液中乙含有水
(3)保護環(huán)境(或節(jié)約藥品)
【解析】解:(1)根據(jù)實驗可觀察到燒杯B中的液體變?yōu)榧t色,因濃氨水易揮發(fā),氨分子在不斷的運動,則從燒杯A中運動到燒杯B中,燒杯B中溶液顯堿性,使酚酞試液變?yōu)榧t色,故答案為:不變紅;變紅;氨分子微粒從燒杯A運動到燒杯B中,溶于水使酚酞試液變紅;(3)甲實驗中B燒杯向蒸餾水中滴加酚酞試液,不變紅,說明蒸餾水不能使酚酞試液變紅,所以沒有必要設計實驗乙做對比;故填:沒有;B燒杯的酚酞試液中乙含有水;(3)若使用圖丙裝置進行相同實驗,與圖甲裝置相比,丙裝置是在密閉的狀態(tài)下進行,且Y形管需要的藥品少,所以主要優(yōu)點是保護環(huán)境且節(jié)約藥品.故填:保護環(huán)境(或節(jié)約藥品).
(1)根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象來回答,利用比較得出結(jié)論;(2)根據(jù)實驗乙作為對比實驗的目的與實驗甲的作用來分析有無必要;(3)根據(jù)實驗裝置的特點進行解答.
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【題目】欲檢驗某可燃化合物中是否含有碳、氫、氧三種元素,取一定質(zhì)量的該化合物在空氣中充分燃燒后,還需要進行的實驗有:①用帶火星的木條檢驗;②用澄清的石灰水檢驗;③用無水硫酸銅檢驗;④測定生成物的質(zhì)量
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
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【題目】1996年科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+離子和H3分子.請回答:
(1)1個H3+離子中含有個質(zhì)子,個電子.
(2)構(gòu)成H3分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是(填序號).
(3)H3屬于(填混合物或單質(zhì)或化合物).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)圖1中反應的文字表達式為 , 反應開始前鐵絲的一端系一根火柴的作用是;
(2)圖2集氣瓶中加入水的作用是 . 硫在空氣中燃燒,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是 .
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【題目】下列行為對于建設社會主義新農(nóng)村無重大意義的是
A.圈養(yǎng)禽畜、興建沼氣池 B.多建小型水電站供生活用電
C.搞好農(nóng)村清潔工程 D.加高燒柴草農(nóng)戶的煙囪
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)納米硒(Se)可將汞轉(zhuǎn)化為HgSe,從而消除汞污染,HgSe中汞元素為+2價,則硒元素的化合價是( )
A.+2
B.2﹣
C.﹣1
D.﹣2
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【題目】已知A,B,C,D,E是初中化學常見的五種物質(zhì),通常狀況下A,B,C均為氣體,其中A,B組成元素相同,D,E為組成元素相同的常見液體.(“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化.)部分條件已省略,請你回答問題:
(1)寫出物質(zhì)E的俗名 .
(2)寫出B→A的符號表達式: , 因此,在生活中B物質(zhì)常用作 .
(3)寫出E→C+D的符號表達式: , D、E化學性質(zhì)不同的原因: .
(4)寫出有D參加的分解反應(用符號表達式).
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