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【題目】下圖中 A～H 表示幾種初中化學常見的物質，A、H 是單質，C、D 的物質類別 相同且 D 中含有兩種元素，E、F、G 中含有同種金屬元素。圖中“－”表示兩端的物質間 能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在的轉化關系。部分反應物、生成物和溶劑水已略去。

（1）寫出D的化學式____________。

（2）寫出B和E反應的化學方程式________；寫出B生成A的化學方程式________。

（3）已知反應：C＋E→X＋H2O,且反應前后化合價不變，則X的化學式可能是__________。

【答案】 HCl CaO+H2O=Ca(OH)2 2H2O2H2↑+O2↑ CaSO4

【解析】（1）A、H 是單質，C、D 的物質類別 相同且 D 中含有兩種元素，故CD可能是酸，H可能是金屬，A是氫氣，C是硫酸，D是鹽酸，E、F、G 中含有同種金屬元素，且FG均能生成B ,故B可能是水，E可能是氧化鈣，F(xiàn)可能是氫氧化鈣，G可能是碳酸鈣，經檢驗，推測正確，故：A是H2，B是H2O，C是H2SO4，D是HCl，E是CaO，F(xiàn)是Ca(OH)2 ，G是CaCO3；

（2）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，反應方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑；

（3）硫酸與氧化鈣反應生成硫酸鈣和水，故X的化學式可能是 CaSO4；

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小緣為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助下圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

（1）寫出實驗中發(fā)生的化學反應的化學方程式：___________________，

（2）實驗2中應加入5%H2O2__________________毫升；

（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有_______________；

（4）實驗結束后若將本實驗中的二氧化錳經分離、干燥后稱量，其質量為________g。二氧化錳在反應中的作用是_______作用。取用二氧化錳需要用_______（填“藥匙”或“鑷子”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質都含有同一種元素，其中A是單質，B是黑色固體，C是紅色固體。它們之間存在著如下轉化關系：

①A在不同條件下能夠轉化成B或C；② A和稀硫酸反應有D生成；③（3）在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應，都能生成A和另一種無色氣體。

(1)根據(jù)上述信息，寫出下列物質的化學式：

A___；C___；D__；E__。

(2)寫出下來轉化的化學方程式：

A→B___________________ A→D_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后，測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示(已知雜質不參與反應，也不溶于水)請計算：

(1)這種貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)是_______。

(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫常壓時，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質量分數(shù)為 80%，則另 兩種氣體不可能是（ ）

A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用47.8g氫氧化鈉溶液充分吸收二氧化碳氣體，得到50.0g碳酸鈉溶液，請計算(溫馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)．

(1)參加反應的二氧化碳氣體的質量是________g；

(2)反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是________？(計算結果精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在相同質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應的質量關系如圖所示，讀識如圖并判斷，下面推理合理的是（ ）

①反應速率：Mg＞Fe＞Zn ②反應生成氫氣質量：Mg=Fe=Zn

③反應后溶液質量：Mg=Fe=Zn ④反應后溶液溶質質量分數(shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學反應，可以生產出自然界不存在的新材料新物質：

（1）利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應原理為___________________

（2）因金屬銹蝕而報廢的金屬設施全世界一年總量在3—6億噸，鐵生銹的主要條件是與_____直接接觸，預防金屬銹蝕就是要破壞生銹的條件，如自行車鏈條表面_____________可防銹等。

（3）在自然界中，金、銀都有以單質形式的存在，鐵、鋁等都以化合物形式存在，這說明鐵、鋁等的化學活動性比金、銀___________(活潑或不活潑)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的一種重要手段。

(1)如圖是實驗室制備氣體常用的裝置。

① 裝置乙中儀器a的名稱是_______，在該裝置中它的作用主要是_______。

② 實驗室用KClO3和MnO2制取O2時，應選用___________(填序號)作為發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為________。

③ 若用丙裝置干燥O2，丙中盛放的試劑名稱為_______，氣體應從_______(填“b”或“c”)端通入。

(2)實驗完全結束后，某同學要從剩余固體中提取KCl，實驗流程如下：

① 為了加快剩余固體在水中的溶解，可采取的一種措施是________。

② 流程中“操作①”的名稱是________。

③ 玻璃棒在“蒸發(fā)”過程中攪拌的目的是_________。

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