下列凈水操作過程中，發(fā)生化學變化的過程是

[　　]

A．沉淀

B．消毒

C．過濾

D．蒸發(fā)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降
．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
煮沸
煮沸
．新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學式為
NaClO2
NaClO2
；除去硬水中過多的
Ca2+
Ca2+
（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學反應前后元素種類不變（答案合理即可）
化學反應前后元素種類不變（答案合理即可）
．從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
水分子
水分子
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
碳元素
碳元素
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
吸附沉降
吸附沉降
．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
煮沸
煮沸
．
（4）如圖為電解水的實驗．

①儀器A的名稱是
試管
試管
，可用
帶火星的木條或燃燒的木條
帶火星的木條或燃燒的木條
檢驗儀器A中收集的氣體．
②電源開關閉合前，先將儀器A和與其相同儀器內注滿水的目的是
便于比較兩支試管產生氣體體積的比例
便于比較兩支試管產生氣體體積的比例
和
防止收集的氣體不純
防止收集的氣體不純
．
③當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
④該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律或原子的種類、數(shù)目不變）
化學反應前后元素種類不變（或質量守恒定律或原子的種類、數(shù)目不變）

⑤乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是
加快沉降的速度
加快沉降的速度
．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
（4）如圖為電解水的實驗．

1儀器A的名稱是
試管
試管
，可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗儀器A中收集的氣體．
2當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
3該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質量守恒定律
質量守恒定律

4乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．

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科目：初中化學 來源：中華題王·九年級化學(上冊·配人教版) 人教版 題型：013

下列凈水操作過程中，發(fā)生化學變化的過程是

[　　]

A．沉淀

B．消毒

C．過濾

D．蒸發(fā)

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