17．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法能達到目的是（　�。�
A．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿
B．用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣
C．用酚酞試液來區(qū)別燒堿溶液和純堿溶液
D．用銅片、硝酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液來驗證Fe、Cu、Ag的活動性順序

分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法進行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
C、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
D、根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出三種金屬的活動性順序．

解答 解：A、用燃燒的小木條放入集氣瓶口（不能伸入瓶中）來檢驗二氧化碳是否集滿，故選項做法不能達到目的．
B、氫氧化鈉固體具有吸水性，但能與二氧化碳反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項做法不能達到目的．
C、燒堿溶液和純堿溶液均顯堿性，均能使酚酞試液變紅色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項做法不能達到目的．
D、銅片不能與硝酸亞鐵溶液反應，說明了活動性鐵＞銅；能與硝酸銀溶液反應，說明了金屬活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鐵＞銅＞銀；故選項做法能達到目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應．
（2）用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O、復分解反應．
（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)在MgCO3和NaHCO3組成的固體混合物16.8g，向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，得到m g二氧化碳，下列判斷肯定錯誤的是（　�。�
A．m=8.8
B．鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是14.6%
C．MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比是1：1
D．所得溶液中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是95：117

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．2013年12月2日凌晨，我國成功發(fā)射“嫦娥三號”月球探測器．搭載火箭“長三乙”運載火箭所用燃料為偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）為推進劑，反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4═3X+4H2O+2CO2，則X的化學式是（　�。�
A．COB．N2C．NO2D．NO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．“青島世同會”植物館號稱亞洲第一大鋼結構館，拼裝鋼材桿件達到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接．
（1）寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式．
（2）用乙炔氧氣焊機焊接鋼件時，要先調(diào)整乙炔（C2H2）和氧氣的比例，氧氣不能過量，如果氧氣過量，將導致焊接不牢．寫出乙炔充分燃燒的化學方程式．
（3）焊接鋼材桿件要先除銹．寫出稀鹽酸除銹（Fe2O3）的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的認識中正確的是（　�。�
A．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
B．紅磷燃燒時就打開止水夾
C．紅磷的量足會導致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$
D．該實驗可說明N2難溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法或做法不合理的是（　�。�
A．生病時用藥越多越有助康復B．暖水瓶中薄層水垢用食醋除去
C．油鍋著火時應立即蓋上鍋蓋D．冰箱中的異味可用活性炭除去

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學與生活密切相關，根據(jù)所學化學知識回答下列問題：
（1）硬水一般不會對健康造成直接危害，但是會帶來結水垢、洗滌效率降低等問題．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（2）簡易凈水器中，依次填充了小卵石、細砂、活性炭粉、細棉紗等物質(zhì)，渾濁、有色的污水經(jīng)過凈水器后，變得澄清、無色，其中活性炭粉的主要作用是吸附；
（3）蠟燭一扇即滅，爐火越扇越旺，關于生活中這個矛盾的現(xiàn)象，下列說法正確的是BC．
A．扇風可以降低蠟燭的著火點
B．扇風對燃煤有供氧的作用
C．扇風帶走了熱量，但爐內(nèi)溫度仍高于燃煤著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．
（1）根據(jù)如圖1回答問題．

①A圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是氧氣（填名稱）．
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是除去水中的素色和異味．
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是：氧氣的濃度．
（2）若用質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量取：用量筒量取氫氧化鈉溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水．
③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻．
④裝瓶并貼上標簽．
（3）實驗室用如圖2所示裝置的部分或全部組合來來制取二氧化碳，并探究二氧化碳與水反應，請回答下列問題：

①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管d相連（填字母）若雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，則A中的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．產(chǎn)生的CO2經(jīng)干燥后用D裝置收集，導管口的連接順序應是a→b→c→g．
②斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳通入水中后顯酸性可以用BC（填序號）．
A．酚酞試液        B．石蕊試液        C．pH試紙．

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