【題目】有關(guān)此符號(hào)中3 O42﹣中數(shù)字的意義敘述不正確的是( )
A.“3”表示3個(gè)硫酸根離子
B.“2﹣”表示氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)
C.“+6”表示硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)
D.“4”表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子
【答案】B
【解析】解:A、標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),“3”表示3個(gè)硫酸根離子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),2﹣”表示一個(gè)硫酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,“+6”表示S元素的化合價(jià)為+6價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,“4”表示每個(gè)硫酸根離子中含有4個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫在空格里
(1)鉀離子;
(2)標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià);
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列A~E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中處(填“a”或“b”) 的刻度線保持水平.
(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是;(填序號(hào))
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣.
(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是;
(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是(填寫物質(zhì)的名稱);
(5)E實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng),其生成物只有兩種且都屬于氧化物的是
A. 加熱堿式碳酸銅 B. 加熱高錳酸鉀 C. 氫氣在空氣中燃燒 D. 煅燒石灰石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車底盤常用鋼做成,這是因?yàn)殇摼哂?/span> ( )
A. 機(jī)械強(qiáng)度好 B. 有銀白色光澤 C. 有良好的延展性 D. 易傳熱導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中的每一個(gè)橫行叫做;每一個(gè)縱行叫做
(2)地殼中含量最多的金屬元素的質(zhì)子數(shù)是 , 其相對(duì)原子質(zhì)量為
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請(qǐng)寫出符合該結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào):、.
(4)畫出16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號(hào)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
(1)【猜想假設(shè)】
猜想Ⅰ:該溶液沒(méi)有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想Ⅱ:該溶液全部變質(zhì),為溶液.
猜想Ⅲ:該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想Ⅱ不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是: . | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:則猜想Ⅰ不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想Ⅱ還是猜想Ⅲ成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想Ⅱ成立;若濾液變紅,則猜想Ⅲ成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是:。 |
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
(3)【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
①甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 .
②若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物到質(zhì)量不再減少為止,如圖所示相關(guān)量的變化中,不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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