化學方程式是重要的化學用語，正確的化學方程式是

[     ]

A.4Fe+3O22Fe2O3
B.CO+CuOCu+CO2↑
C.Fe+Hg(NO3)2==Fe(NO3)2+Hg
D.2NaOH+SO2==Na2SO4+H2
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)海洋資源十分豐富．
（1）海水曬鹽可獲得粗鹽，在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、
 
等步驟可制得精鹽．上述過程所用的主要玻璃儀器有：a燒杯、b玻璃棒、c
 
、d
 
．
（2）曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，
如圖是它們的溶解度曲線示意圖．設t1℃時MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度大小
關系為
 
．
（3）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如下：
精英家教網(wǎng)
①提取Mg的過程中，試劑B選用
 
，
由無水MgCl2制取Mg的化學反應方程式為
 
．
在此過程中
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
②鎂是重要的金屬材料，廣泛應用于合金、火箭和飛機制造業(yè)．鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳氣體中也能燃燒．燃燒的化學方程式為：2Mg+C02═C+2MgO，反應類型屬于
 

A．分解反應    B．化合反應    C．置換反應    D．復分解反應
金屬鎂在高溫下與氮氣反應生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3．據(jù)此寫出該反應的化學方程式
 
．世界上大部分鎂是從海水中提取的．某校學習小組的同學對家鄉(xiāng)附近海水中鎂元素的含量進行測定．稱取海水100kg，然后再加入足量的試劑A，過濾、洗滌、干燥后稱量得到沉淀質(zhì)量見下表（重復實驗三次）．
實驗序號 第一次實驗 第二次實驗 第三次實驗
所取海水質(zhì)量/kg 100 100 100
生成沉淀質(zhì)量/kg 0.28 0.29 0.30
試計算海水中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)
 
．（寫出計算過程）
③分離出Mg（OH）2后的NaCl溶液中還含有雜質(zhì)CaCl2、Na2SO4，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液和Na2CO3溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸．實驗中加入過量BaCl2溶液是為了
 
；加入過量Na2CO3溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，E是重要的建筑材料，F(xiàn)可用于清除鐵銹．它們之間的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，圖中已略去部分物質(zhì)）．回答下列問題：
（1）A的化學式為
H2O2
H2O2
，C的用途
滅火
滅火
；（答一點）
（2）F→B+C化反應的化學方程式：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
；該反應屬于
復分解
復分解
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題．

（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、
石油
石油
和天然氣．
（2）農(nóng)村大力推廣使用沼氣（主要成分為甲烷），甲烷燃燒的化學方程式是
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
．
（3）煤作為燃料給我們帶來益處，但對環(huán)境也造成不良影響．
①下列關于酸雨的敘述正確的是
ABC
ABC
（填字母）．
A．酸化土壤                 B．腐蝕金屬材料
C．腐蝕大理石雕像         D．是由二氧化碳引起的
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如上圖所示：
該反應的基本反應類型是
置換反應
置換反應
； 該反應生成物的分子個數(shù)比是
1：1
1：1
．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景． 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
 點燃 
.
 
 6H2O+
2N2
2N2
．
④在煤中添加適量的石灰石可制成環(huán)保煤，燃燒時石灰石中的碳酸鈣與二氧化硫、氧氣在高溫條件下反應生成硫酸鈣和二氧化碳，該反應的化學方程式是
2CaCO3+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4+2CO2
2CaCO3+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4+2CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?潮陽區(qū)模擬）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置
A
A
（填序號字母），裝入藥品前應先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）常溫下，用塊狀固體和液體制取氣體時，用C裝置（多孔隔板用來方塊狀固體）比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應停止或開始（或方便控制反應的發(fā)生與停止）
可以隨時使反應停止或開始（或方便控制反應的發(fā)生與停止）
，如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣，用C裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）起到同樣的效果．
（3）因為鹽酸易揮發(fā)，所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w，為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當?shù)脑噭�，如：除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液，那么除水蒸氣應加入
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱），氣體應從
a
a
進入（填導管口的字母）．
（4）如果用E來收集氧氣，檢驗氣體是否已集滿，應該用帶火星的小木條放在
d
d
（填導管口的字母）．
（5）化學實驗的微型化有其重要的意義，既能節(jié)約藥品，又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少．a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
，b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）能源與環(huán)境是目前世界各國共同關注的問題，請回答：
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和
煤
煤
．
（2）關注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度，“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法符合低碳理念的是
ABD
ABD
．
A．發(fā)展太陽能、風能等新能源        B．用淘米水澆花
C．家用電器長期處于待機狀態(tài)        D．推廣無紙化辦公，雙面打印文稿
（3）已知，白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．根據(jù)圖中探究燃燒條件的實驗，回答下列問題：
①甲圖銅片上白磷和乙圖中白磷對比實驗的目的是
燃燒必須與氧氣接觸
燃燒必須與氧氣接觸
．
②根據(jù)滅火原理分析加油站嚴禁煙火的原因：
防止溫度達到汽油的著火點
防止溫度達到汽油的著火點
．
（4）貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功．氫化鎂（化學式為MgH2）是一種貯氫合
金，它的固體可以和水反應生成一種堿，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是
MgH2+2H2O=Mg（OH）2↓+2H2↑
MgH2+2H2O=Mg（OH）2↓+2H2↑
．

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