下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中)，實驗一段時間后，得出的結(jié)論錯誤的是(   )

A．甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為乙＞甲＞戊
B．丙中的鐵釘不生銹
C．鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D．丁中鐵釘生銹最嚴重

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

釣魚島、黃巖島自古就是中國的固有領(lǐng)土，為宣示主權(quán)2012年5月9日，我國深水鉆井平臺“981”在南海正式開鉆，這座平臺總用鋼量達3萬多噸．試回答：

（1）該平臺操控室內(nèi)的一些設(shè)備使用了不銹鋼，不銹鋼的成分是          ；
（2）漏出水面的鋼鐵平臺均采用防銹措施，原因是                      ；
（3）用發(fā)電機鉆井時其能量轉(zhuǎn)化主要是                                  ；
（4）平臺建成后，抽出的石油會產(chǎn)生一些氣體，其中，甲烷氣體排入大氣中會引發(fā)的后果是           ，因此，混合氣體全部通過一根管道引到遠離平臺的地方點燃燒掉（如圖），其中有毒氣體硫化氫燃燒時，生成兩種常見的氧化物，該反應(yīng)的化學方程式為                                         ．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答下列問題．
（1）如圖標出的是組成燈泡的物質(zhì)，所標出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是　       　．

（2）鋼鐵廠常常用赤鐵礦石冶煉生鐵，赤鐵礦石的主要成分是　    　；很多大型場館的建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵，主要是因為鋼比純鐵具有　     　的優(yōu)良性能．
（3）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡，該變化的原理是　                      　（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗，已知溶液甲呈藍色。

（1）向固體乙上滴加鹽酸時           （填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生。
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學式）
（3）請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

向Fe粉與過量稀H2SO4反應(yīng)后的溶液中滴加H2O2溶液，溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，無氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加H2O2溶液，有氣泡出現(xiàn)；反應(yīng)后滴加BaCl2溶液有白色沉淀．
（1）溶液由淺綠色變?yōu)辄S色的化學反應(yīng)方程式：                           ．
（2）產(chǎn)生氣泡的化學反應(yīng)方程式：                                       ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
 
A         B        C        
（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與                  共同作用的結(jié)果。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是                            ；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）為了測定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學興趣小組的同學進行了如下的實驗。
【查閱資料】
1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設(shè)計及操作】用下圖所示裝置進行實驗：

【問題討論】
（1）裝藥品前應(yīng)先              ，實驗中觀察到E中現(xiàn)象是：固體顏色   ；
（2）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是    （填序號）。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液   
② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸 
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
（3）G的作用是                   ；E中反應(yīng)的化學方程式是       ；
（4）當E中固體完全反應(yīng)后，      處應(yīng)先停止加熱（填序號A或E）；
（5）上述實驗裝置的一處明顯缺陷是：                         。
【數(shù)據(jù)處理】
稱取樣品8.0g，用上述裝置進行實驗，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧
化鐵質(zhì)量分數(shù)為        。
【實驗反思】
當觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
          （填“偏大”，“偏小”，“無影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。（寫元素符號）

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

A．試管①中現(xiàn)象是__________________________________；
B．試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________________。
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：

A．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）
B．根據(jù)上述實驗，小亮同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點？_________________。（填寫“是”或“否”）
C．小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________，寫出銅生銹的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。

請回答：
（1）試劑A是        ；固體B的成分是             ； 產(chǎn)品G是      。
（2）檢驗C過量的方法是                                                 。

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