13.請從H、N、O、K四種元素中選一種或幾種,寫出符合下列要求的化學(xué)符號.
(1)兩個氫分子2H2;    
(2)一種金屬陽離子K+;
(3)一種堿KOH;         
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(5)一種復(fù)合肥料KNO3;     
(6)一種大氣污染物NO2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個氫分子表示為2H2;
(2)可形成的金屬陽離子可能是鉀離子,其符號為:K+
(3)堿是由金屬離子和氫氧根離子組成的,故H、N、O、K四種元素可形成的堿是氫氧化鉀,其化學(xué)式為:KOH;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
(5)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥叫做復(fù)合肥,故H、N、O、K四種元素可形成的復(fù)合肥為硝酸鉀,其化學(xué)式為:KNO3;
(6)二氧化氮是一種大氣污染物,其化學(xué)式為:NO2;
故答案為:(1)2H2;(2)K+;(3)KOH;(4)H2O;(5)KNO3;(6)NO2

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列實驗操作中,正確的是( 。
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18.“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗泉港”是我們共同的責(zé)任,下列做法不利于保護環(huán)境的是( 。
A.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒B.推廣使用一次性塑料餐盒
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5.金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是B(填字母序號).

(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是空氣干燥;鐵制品表面容易生銹,請寫出一種防銹的措施:噴涂油漆.
(3)生活垃圾要分類投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是B(選填字母).
A.電池B.廢舊鐵鍋C.快餐盒D.爛菜葉
(4)應(yīng)用金屬活動性順序表能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).通過實驗發(fā)現(xiàn):Fe和CuSO4溶液、Mg和MnSO4溶液、Mn和FeSO4溶液,均以發(fā)生置換反應(yīng).由此可得,Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg>Mn>Fe>Cu,請寫出其中一組反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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2.如圖所示,各連線兩端物質(zhì)相互都能發(fā)生反應(yīng),試推斷X可能是C
A.Fe   B.NaNO3    C.Ba(OH)2    D.Ca(OH)2或BaCl2

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5.現(xiàn)有KNO3樣品A,其中可能含有NH4Cl、(NH42SO4、Fe2O3四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫化學(xué)式)NH3;
(2)溶液E中,一定存在的陽離子是(寫離子符號)Na+和Ba2+
(3)寫出實驗過程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
(4)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)NH4Cl,F(xiàn)e2O3

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