【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)交點P的含義為_____________________。

(2)t1℃時,將45g a物質(zhì)投入200g水中,充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________

(3)t2℃時,將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時三種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序為_____________。

(4)甲圖燒杯A中是20℃時硝酸鉀的飽和溶液,乙圖是硝酸鉀的溶解度曲線,M、N分別表示硝酸鉀溶液的兩種狀態(tài)。下列做法能實現(xiàn)M轉(zhuǎn)化為N的是___________(填序號)。

①向燒杯A中加硝酸鉀固體

②向燒杯A中加一定量的水

③向燒杯B中加一定量的濃硫酸

④向燒杯B中加一定量的硝酸銨固體

【答案】 t1 ℃時a\c 的溶解度相同 16.7% b>a>c

【解析】(1)據(jù)圖可以看出,交點P的含義為t1℃時ac的溶解度相同;(2)t1℃時,a的溶解度為20g45ga物質(zhì)投入200g水中,只能溶解40g,充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至t1,ab的溶解度都減小且在t1b的溶解度大于ab的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a,c的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變仍然與t2℃時相同,故此時三種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序為b>a>c(4)M轉(zhuǎn)化為N則是溶液為溫度升高,而溶液的組成不變,①向燒杯A中加硝酸鉀固體溶液的溫度不變,錯誤;②向燒杯A中加一定量的水溶液的溫度不變,錯誤;③向燒杯B中加入一定量的濃硫酸,溶液的溫度升高,且溶液的組成不變,正確;④向燒杯B中加入一定量的硝酸銨固體溶液的溫度降低,錯誤;故填:③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行氣體的制備和性質(zhì)的探究。

(1)寫出圖中標號為a的儀器的名稱__________

(2)上圖儀器可用于實驗室制取CO2,選擇其中的_________(填字母)儀器可組裝一套制取CO2的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

(3)實驗室常用過氧化氫溶液制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,實驗室若需要干燥的氧氣,則收集氧氣前應(yīng)先將氧氣通過H裝置,H裝置中的液體d是______,氣體通過H時,應(yīng)從___(填“b”或“c”)端進入。

(4)化學(xué)很多實驗都與壓強有關(guān)。

小張同學(xué)設(shè)計了“噴泉實驗”(如圖所示),擠壓膠頭滴管使其中少量的水進入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉,形成噴泉的原理是____________________。小張同學(xué)進一步實驗,用CO2代替氨氣(NH3)做“噴泉實驗”,結(jié)果現(xiàn)象不明顯,未看到預(yù)期的“噴泉”,小張把膠頭滴管中的水換成了____,得到了較好的效果。

如圖所示,將X滴加到Y(jié)中,通過U形管中液面的變化(忽略加入一定體積X導(dǎo)致的液面變化),下列實驗得出的結(jié)論正確的是________

選項

A

B

C

D

X

稀鹽酸

稀鹽酸

Y

金屬鎂

生石灰

NaOH固體

硝酸銨固體

液面

變化

a處液面下降

b處液面上升

a處液面下降

b處液面上升

a處液面下降

b處液面上升

b處液面下降

a處液面上升

結(jié)論

該反應(yīng)放熱

該反應(yīng)放熱

說明中和

反應(yīng)放熱

硝酸銨溶

于水吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國著名的化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”,是向飽和食鹽水中通入過量氨氣,再通入過量的二氧化碳,即可析出 NaHCO3 固體,將其加熱得到純堿。其原理流程如下 圖所示:

(1)操作Ⅲ的名稱是_____。

(2)氨氣極易溶于水,向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為 氨鹽水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳,其原因是_____;

(3)寫出制取碳酸氫鈉的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下圖表示用該氫氧化鈉溶液與10g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時溶液溫度的變化情況。試計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題.

(1)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的”、“是指_________(填字母序號)

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

②人體缺,會導(dǎo)_________病癥;③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是__________;

(2)天然氣是汽車使用的燃料之一,其主要成分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

(3)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,從低碳的角度分析,應(yīng)盡量減少二氧化碳的排放。

①在氫氣、煤、石油中,最理想的燃料是___________;

②將排放出的二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為可再利用的物質(zhì)是科學(xué)家研究的方向。檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳,依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】周期表中的信息,以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是( )

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. x=6

C. 鎵原子的原子序數(shù)是31

D. 鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,D是鈣元素在元素周期表中的信息。

(1)鈣元素的質(zhì)子數(shù)為______

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________。

(3)D的一種化合物是實驗室制備二氧化碳的主要原料,試寫出實驗室以該化合物為原料制備二氧化碳的化學(xué)方程式:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~J均為初中常見化學(xué)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命生存所必須的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品。請回答下列問題:

(1)物質(zhì)B____________,H_________(用化學(xué)式表示)。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)⑤反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是________。

(4)AJ反應(yīng)可生成兩種不同鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則AJ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:

(1)儀器⑧的名稱是______________

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是_______(填序號),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。

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