7．如圖所示的實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
聞氣味		B．
傾倒液體		C．
取固體藥品		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣味的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；
C、根據(jù)取固體藥品的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作正確；
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；
C、取用固體藥品時要用藥匙或鑷子，不能用手，藥品由毒或有腐蝕性；圖中所示操作錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為組成它們的碳原子的排列方式不同
B．鈉元素與鉀元素有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為它們的最外層電子數(shù)相同
C．稀鹽酸與氯化鈉中都含有氯離子，因此都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀
D．氯化亞鐵與氯化鐵都是由氯元素、鐵元素組成的，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）亞鐵離子Fe2+；
（3）人體內(nèi)含量最高的金屬元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2015年3月9日，一架僅依靠太陽能就能做晝夜不間斷飛行的不同尋常的飛機--“陽光動力”2號成功起飛．
（1）該飛機不使用任何化石燃料，所以不會向空氣中排放的溫室氣體是二氧化碳．
（2）該飛機機身主體采用新型碳纖維材料，翼展達72米，重量僅為2300千克，可見該材料具有的一種物理性質(zhì)是密度小．
（3）飛行員每天飲用的功能飲料中含有的“鈉、鉀、鈣”是指元素（填“元素”或“原子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2016年3月22-28日是第二十九屆“中國水周”，活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列說法或做法不符合這一主題的是（　　）
A．推廣節(jié)水型生活用水器具，提高生活用水效率
B．農(nóng)業(yè)灌溉采取大水灌溉使農(nóng)作物充分吸水
C．供水企業(yè)應(yīng)加強供水設(shè)施的維護管理，減少水的漏失
D．工業(yè)用水增加循環(huán)用水次數(shù)，提高水的重復(fù)利用率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．人體中含量最多的元素是（　�。�
A．氧（O）B．氫（H）C．鈣（Ca）D．鐵（Fe）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵---劇烈燃燒、火星四射，生成紅棕色固體
B．硫---產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C．紅磷---產(chǎn)生大量白霧
D．蠟燭---產(chǎn)生黃色火焰，生成白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素、油脂均屬于有機高分子化合物
B．喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒癥狀
C．淀粉溶液中加入加碘食鹽，溶液變藍色
D．葡萄糖溶液中加入硫酸銅溶液加熱煮沸，溶液變磚紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

【小題1】
（1）請寫出能用裝置乙制備的一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該氣體可以用向上排空氣法或排水法收集．
【小題2】
（2）查閱資料可知：草酸（H2C2O4）晶體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳氣體，反應(yīng)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O．
①若用草酸制取CO，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇甲（填“甲”、“乙”或“丙”）．
②小蕾同學(xué)欲用干燥、純凈的一氧化碳還原某鐵的氧化物FexOy并測定其組成．她將草酸分解得到的氣體通入圖2所示的裝置中進行實驗，請你分析該裝置存在的不足及其對應(yīng)的改進方法不足：氣體經(jīng)過裝置B后又會帶出水蒸氣，改進：將裝置A、B互換位置．
③實驗改進后，小蕾同學(xué)對實驗所得的正確數(shù)據(jù)進行分析（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進行）：通過測定，當裝置C中的FexOy全部被還原后，所得剩余固體的質(zhì)量為a g，澄清石灰水的質(zhì)量增加了b g，則該鐵的氧化物FexOy中，x：y=$\frac{11a}{14b}$．（用含a和b的代數(shù)式表示）
若圖2裝置中不連接裝置B，則x：y的測算結(jié)果將偏小．（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）

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