12．分別用足量的CO還原FeO、Fe2O3、Fe3O4，若要得到相同質(zhì)量的鐵，所需三種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為（　�。�
A．FeO＞Fe3O4＞Fe2O3B．Fe3O4＞Fe2O3＞FeOC．Fe2O3＞Fe3O4＞FeOD．FeO＞Fe2O3＞Fe3O4

分析 根據(jù)鐵的氧化物的化學(xué)式，通過(guò)變形使鐵的原子個(gè)數(shù)變?yōu)?，然后比較氧化物相對(duì)分子質(zhì)量解答．

解答 解：氧化亞鐵（FeO）、氧化鐵（Fe2O3）和四氧化三鐵（Fe3O4）這三種鐵的氧化物，將鐵原子的個(gè)數(shù)變?yōu)?，分別變形為Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8，從而分析相對(duì)分子質(zhì)量大的，需要鐵的氧化物的質(zhì)量大，故需要鐵的氧化物的質(zhì)量關(guān)系是FeO＜Fe3O4＜Fe2O3．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列生活中的問(wèn)題．
（1）吃菠菜可以補(bǔ)鐵，這里的“鐵”指的是元素（填“原子”、“元素”或“離子”）；
（2）餐具洗滌劑能夠洗去餐具上的油污，這種現(xiàn)象稱(chēng)為乳化現(xiàn)象．
（3）斯達(dá)舒（主要成分為氫氧化鋁）可以治療胃酸過(guò)多，原因是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）
（4）若家中發(fā)生燃?xì)庑孤�，為保證安全，下列處理措施合理的是D
A．打開(kāi)排氣扇                                  B．馬上用手機(jī)撥打ll9
C．用火柴點(diǎn)燃查找漏氣部位                      D．馬上開(kāi)門(mén)窗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①表中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系．表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填元素符號(hào)）．
③在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，則必定有元素化合價(jià)降低，這樣的反應(yīng)可叫做氧化還原反應(yīng)．在四種基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型中，置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)；在 NaH與水反應(yīng)中，只有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一產(chǎn)物是H2．
（2）汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖：
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
   ？
已知D是一種單質(zhì)，則D是N2（寫(xiě)化學(xué)式），根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有②③．
①該反應(yīng)是置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
③該反應(yīng)中A和B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1
④該反應(yīng)中C和D的質(zhì)量之比為44：28．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的反應(yīng)．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在．如圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液中的存在情況．
①鹽酸具有酸的特性，是因?yàn)辂}酸溶液中含有H+（填微粒符號(hào)）．
②對(duì)比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應(yīng)時(shí)不會(huì)減少的離子是Cl-、Na+．
③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．請(qǐng)結(jié)合圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)，為何酸、堿各自的特性都消失？答：氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水．
（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應(yīng)均被稱(chēng)為“中和”．如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過(guò)多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱(chēng)為碳酸氫鈉“中和”了過(guò)多的胃酸．現(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失．
操作現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應(yīng)滴入酚酞時(shí)的現(xiàn)象：酚酞變成紅色；
逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象：有氣泡冒出，且溶液逐漸變成無(wú)色．		兩者反應(yīng)時(shí)，碳酸氫鈉溶液堿性消失
實(shí)驗(yàn)2：往裝有鹽酸的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入足量的碳酸氫鈉溶液酚酞不變色；加入碳酸氫鈉，溶液中出現(xiàn)氣泡，無(wú)色酚酞變成紅色．兩者反應(yīng)時(shí)，鹽酸溶液酸性消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；
（2）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．酸、堿、鹽是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)．

（1）打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．
（2）將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖1所示曲線(xiàn)．點(diǎn)A處溶液的溶質(zhì)是氯化鈉，氯化銅；C點(diǎn)處溶液的pH＞7；AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對(duì)其成分提出假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
假設(shè)1：只含NaOH；　假設(shè)2：含NaOH和Na2CO3；　假設(shè)3：只含Na2CO3
①取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出，說(shuō)明假設(shè)1不成立．
②探究假設(shè)2或假設(shè)3是否成立的部分實(shí)驗(yàn)步驟如圖2所示，加入CaCl2溶液的目的是什么？
③若要進(jìn)一步確定哪種假設(shè)成立，還需要對(duì)上述操作進(jìn)行補(bǔ)充，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象和結(jié)論．
（4）小明在50克Na2CO3溶液中加入50克CaCl2溶液后，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為95克，請(qǐng)你計(jì)算所用CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管 ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式（或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式）為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣時(shí)，可選用的藥品是過(guò)氧化氫（或H2O2）和二氧化錳（或MnO2）（填名稱(chēng)或化學(xué)符號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式（或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式）為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵粉，發(fā)生的反應(yīng)為：3Fe+4H2O═X+4H2，則X為（　　）
A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．Fe（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．空氣是由多種氣體組成的，按要求填空：
（1）含量最多的是氮?dú)?br />（2）能供給呼吸的是氧氣
（3）能做保護(hù)氣的是稀有氣體
（4）能滅火的是二氧化碳（注意：不得重復(fù)填空）

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同步練習(xí)冊(cè)答案