如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請據(jù)圖回答
(1)當(dāng)溫度為
 
時(shí),A、C兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃A、B、C三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(3)將t1℃A、C的飽和溶液均升溫至t2℃,則A、C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;當(dāng)溫度為t1℃時(shí),A、C兩物質(zhì)的溶解度相等,因?yàn)樵谠摐囟认拢珹、B有交點(diǎn);t2℃A、B、C三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A=B>C;將t1℃A、C的飽和溶液均升溫至t2℃,則A、C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A>C,因此升溫之后,A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有變化,C有固體析出,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
解答:解:(1)當(dāng)溫度為t1℃時(shí),A、C兩物質(zhì)的溶解度相等,因?yàn)樵谠摐囟认,A、B有交點(diǎn);故答案為:t1
(2)根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:t2℃A、B、C三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A=B>C;故答案為:A=B>C;
(3)將t1℃A、C的飽和溶液均升溫至t2℃,則A、C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A>C,因此升溫之后,A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有變化,C有固體析出,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,故答案為:A>C;
點(diǎn)評:本題考查溶解度曲線的意義及應(yīng)用,根據(jù)溶解度曲線可判斷飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法,對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì),由不飽和溶液變成飽和溶液只能是降溫,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳.草木灰屬于( 。
A、復(fù)合肥B、鉀肥C、氮肥D、磷肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖1裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出帶編號(hào)儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為:該裝置還有需要改進(jìn).其改進(jìn)是
 
,能使用該發(fā)生裝置制取氧氣的另一種反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,以上兩個(gè)反應(yīng)都屬于
 
.(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”.)
(3)若用B裝置制取氧氣,則其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)收集氧氣,可用
 
法或
 
法,其理由分別是
 
、
 
.其驗(yàn)滿方法分別是
 
 

(5)小麗同學(xué)打算用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端通入,若先在裝置內(nèi)裝滿水再收集氧氣時(shí),氧氣應(yīng)從
 
端通入.
進(jìn)一步探究:小王同學(xué)用制取的氧氣探究氧氣的性質(zhì),進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn).
(1)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:甲
 
;乙
 

(2)甲、乙裝置中底部放水的目的各是:甲
 
;乙
 
.能用細(xì)沙代替的是
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組成員小明和小紅對其進(jìn)行下列探究:

(1)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是
 
;
(2)Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定:工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小明設(shè)計(jì)如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3反應(yīng)不生成氣體)及實(shí)驗(yàn)步驟:
①精確稱量樣品質(zhì)量m1為7.12g,檢查裝置氣密性
②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C的質(zhì)量為m2
③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞
④反應(yīng)結(jié)束后再次稱量裝置C為m3
小紅看了小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在誤差,她的理由是
 
;
(3)在小紅的提醒下,小明在實(shí)驗(yàn)步驟③的后面加了一步操作,該操作是
 
;
(4)在正確的實(shí)驗(yàn)操作下,測得裝置C增重為0.22g,則工業(yè)級NaN3中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
;
(6)裝置D的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的銅粉,充分反應(yīng)后有金屬析出,則濾出的固體一定
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用固體藥品一般用
 
,1nm=
 
m,洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不
 
,也不
 
時(shí),表示儀器已洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱取試劑,他將砝碼放在左盤,試劑放在了右盤.稱量時(shí),用到20克砝碼1個(gè),5克砝碼2個(gè),且游碼示數(shù)為2.5克,則他所稱取試劑質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求完成下列填空.
(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
 
;
(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是
 

(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,指出基本反應(yīng)類型:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2000年6月26日,由包括中國在內(nèi)的六國科學(xué)家共同研究的人類基因圖破譯完成,這一發(fā)現(xiàn)將幫助治療包括癌癥在內(nèi)的許多疾病,某些先天性疾病將成為歷史.組成基因的某物質(zhì)其化學(xué)式為C9H13O7N2P,它由
 
種元素組成;它的每個(gè)分子中有
 
個(gè)原子.

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