3.下表是生活飲用水國家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗項目及限值(部分)
項目限值
色度不超過15度,并不得呈現(xiàn)其他異色
渾濁度不超過1度,特殊情況下不超過5度
pH6.5-8.5
總硬度(以CaCO3計)450mg/L
0.2mg/L
0.3mg/L
硫酸鹽250mg/L
(1)上表中“鋁”指的是元素(選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);
(2)生活中硬水軟化的方法是煮沸;
(3)實驗室用上述水樣通電分解,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1;
(4)消毒劑漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價是+1價;
(5)1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計算硬度,則鈣元素的含量不超過180mg/L.

分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵、鋁”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)硬水軟化的方法來分析;
(3)根據(jù)電解水反應(yīng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)題目信息及化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法分析;

解答 解:(1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵、鋁”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鋁”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).故填:元素;
(2)加熱煮沸能減少水中鈣、鎂離子的化合物的含量.所以,生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸;故填:煮沸;
(3)實驗室用中將水通電分解,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1;故填:2:1;
(4)在Ca(ClO)2中,鈣為+2價,氧為-2價,設(shè)氯元素的化合價為x,則(+2)+2x+(-2)×2=0,x=1;故填:+1價;
(5)由題目信息可知,1L合格的生活飲用水中,CaCO3的質(zhì)量不能超過450mg,則鈣元素的含量應(yīng)不超過:450mg×$\frac{40}{40+12+16×3}$=180mg;故填:180;

點(diǎn)評 本題考查元素的概念、硬水軟化的方法、電解水實驗、化合價及元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算等,知識點(diǎn)較多,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述正確的是( 。
A.實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性
B.制作過濾時,現(xiàn)將濾紙放入漏斗內(nèi),再用少量水潤濕使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁
C.加熱KMnO4并用排水法收集O2,實驗結(jié)束時熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面
D.稀釋濃硫酸時,先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸,再緩慢注入水中,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.鎂帶燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量熱,生成白色固體
B.鐵釘與稀鹽酸反應(yīng),銀白色固體逐漸減少至消失,溶液由無色變成淺綠色
C.氫氧化鈉溶液與氯化鐵溶液混合,產(chǎn)生紅褐色沉淀
D.甲烷燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰,放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.天然水凈化為自來水的主要流程如圖所示:

(1)明礬[KAl(SO4m•12H2O]能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁.
m=2.
(2)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖:

其中“”、“○”、“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌消毒作用.
①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成紅色,取C物質(zhì)的水溶液少許,向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl-
②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═HCl+HClO.
(3)天然水中微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD,單位為mg•L-1),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H10O5+6O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$6CO2+5H20,測得20℃時1L某天然水樣中含有機(jī)物(C6H20O5)的質(zhì)量為10.8mg,則該水樣的BOD值是12.8mg/L.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某轉(zhuǎn)化過程可表示為:6CO2+6H2O$?_{呼吸作用}^{光照(光合作用)}$C6H12O6+6O2.下列敘述不正確的是( 。
A.葡萄糖屬于糖類
B.適當(dāng)提高CO2的濃度有利于植物的光合作用
C.轉(zhuǎn)化過程中涉及三種氧化物
D.無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列選項中的實驗所對應(yīng)的圖象錯誤的是( 。
A.
用一定量的雙氧水制取氧氣
B.
等質(zhì)量Fe、Zn金屬分別與足量等濃度稀硫酸反應(yīng)
C.
向一定量稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
向硝酸銅和硝酸混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.   稀釋濃硫酸B.
讀液體體積
C.
   引燃酒精燈
D.
        檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.計算下列物質(zhì)的化學(xué)式量:
CO2                  Ca(OH)2                  CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.小文同學(xué)利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學(xué)實驗.
(1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定
①燃燒條件的探究:在如圖1所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關(guān)閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn).
②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管冷卻至室溫,再打開活塞.
(2)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)

①甲酸(HCOOH)在熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO↑;.
②實驗時,A處可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色粉末.
(3)探究微粒的性質(zhì)
向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),試劑X可能是濃氨水,該裝置的優(yōu)點(diǎn)有裝置簡單(答1點(diǎn)).

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同步練習(xí)冊答案