從物質(zhì)分類來(lái)看，KNO3屬于（　　）
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：酸是指電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物．
解答：解：硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分類知識(shí)是初中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是一種重要的鹽，也是人生理活動(dòng)必須的物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）要檢驗(yàn)生理鹽水中的氯化鈉，應(yīng)選用的試劑是
 
（填化學(xué)式）溶液和稀硝酸
（2）除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過(guò)程為溶解、
 
和蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）如圖為一些物質(zhì)的溶解度曲線，其中氯化鈉的溶解度曲線的特點(diǎn)是
 
從硝酸鉀和氯化鈉混合溶液分離出硝酸鉀的最佳方法是
 

A．升溫   B．降溫    C．加溶劑   D．冷卻熱飽和溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖所示：

（1）寫出操作b的名稱
 
．
（2）寫出流程中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)當(dāng)年確定的宣傳主題是“水合作”，請(qǐng)根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，試管B收集到的氣體為
 
（寫名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，描述的現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
B、氫氣燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D、硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葡萄酒中含有白藜蘆醇（C14H12O3），下列關(guān)于白藜蘆醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、白藜蘆醇是有機(jī)化合物
B、白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228
C、白藜蘆醇分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成
D、白藜蘆醇中元素的質(zhì)量比為14：12：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
向一定量稀鹽酸中加水一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是（　�。�
A、合理使用農(nóng)藥和化肥
B、加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃
C、往江河里傾倒垃圾
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱  ①
 
 ②
 
．
（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是
 
（寫一點(diǎn)即可）．
（3）選用B裝置制取氧氣，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合，其中二氧化錳的作用是
 
，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號(hào)①儀器換成
 
．
（4）若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是二氧化碳，則在F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案