小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g加熱一段時(shí)間后停止加熱,稱得殘留固體質(zhì)量為20.4g,計(jì)算原混合物中有多少氯酸鉀參加反應(yīng).并請(qǐng)你分析殘留固體的成分有幾種可能.怎樣把二氧化錳分離出來?
分析:根據(jù)化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前的質(zhì)量和反應(yīng)后的質(zhì)量之差是氧氣的質(zhì)量,然后寫出化學(xué)方程式并計(jì)算即可.
解答:解:設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量是x,生成氯化鉀的質(zhì)量是y.
氧氣的質(zhì)量═30g-20.4g=9.6g
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245          149   96
x             y   9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
149
y
=
96
9.6g

y=14.9g
若氯酸鉀完全分解,則殘留固體為氯化鉀和二氧化錳
若氯酸鉀沒有完全分解,則殘留固體為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳三種物質(zhì).
因?yàn)槎趸i不溶于水,氯酸鉀和氯化鉀易溶于水,因此可用過濾法將二氧化錳分離出來.
故答案為:參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g,殘留固體成分有兩種可能,氯化鉀和二氧化錳或氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳.過濾
點(diǎn)評(píng):掌握化學(xué)方程式的計(jì)算方法和規(guī)范,注意氧氣的質(zhì)量計(jì)算方法.過濾是將固體與液體分離的一種方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究.
(1)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解.
實(shí)驗(yàn)證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì).
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用
過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸(含SO42- 溶液幾乎沒有氣泡放出 實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是
銅離子
銅離子
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
硫酸銅
硫酸銅
溶液
溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變
化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

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