【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)。圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）鎂元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）；

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子；

（3）已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第_____周期。

【答案】金屬 失 三

【解析】

（1）鎂元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素。

（2）由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：最外層弧線(xiàn)上的數(shù)字是2，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子。

（3）已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，鎂元素的原子核外有3個(gè)電子層，則鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第3周期。

答案：（1）金屬；（2）失；（3）三、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 乙、丁屬于氧化物

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NO+NH2N2+H2O

C. 甲物質(zhì)由一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子構(gòu)成

D. 反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、原子數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁和戊五種物質(zhì)分別屬于酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物中的一種。它們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。甲是由地殼中含量最高的金屬元素組成的單質(zhì)，丁的相對(duì)分子量為 135，其水溶液呈藍(lán)色。下列說(shuō)法中正確的是

A.甲可能是 Fe，乙可能為 Fe3O4

B.丙→丁的轉(zhuǎn)化可通過(guò)中和反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C.甲浸入丁的水溶液中后，表面有銀白色固體析出

D.丙與戊的反應(yīng)可能為 2KOH+ H2SO4 = K2SO4 + 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（　�。�

A.鐘乳石的形成：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反應(yīng)

B.純堿制取燒堿：Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3＋2NaOH置換反應(yīng)

C.碳與灼熱氧化銅反應(yīng)：C+2CuOCO↑+2Cu 還原反應(yīng)

D.用硫測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：S+OSO 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃梅梅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里找到以下儀器和一些藥品打算制取某些氣體

（1）梅梅想用一種固體和一種液體在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，收集氧氣用的是排水法，過(guò)程中看到集氣瓶?jī)?nèi)液面下降，是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)_____壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，集氣瓶?jī)?nèi)液面下降。他覺(jué)得用另外一種液體和固體可以制取二氧化碳，對(duì)應(yīng)需要選擇的儀器_____（填序號(hào)）。

（2）將上圖中儀器③和⑨連接好，檢查裝置氣密性，除了用手緊握的方法外還可以用什么方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水和溶液。請(qǐng)回答：

（1）水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號(hào)）。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類(lèi) C 分子間隔

（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____。

（3）我國(guó)漁民從海水中捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補(bǔ)充人體所需要的_____等微量元素（寫(xiě)一種元素名稱(chēng)或符號(hào)即可）。

（4）海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì)，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是_____。

A 沉降 B 過(guò)濾 C 吸附 D 蒸餾

（5）分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題。

①A點(diǎn)表示_____；

②若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中，將其變成恰好飽和的溶液的方法有：保持溫度不變，需加入_____g甲；保持濃度不變，降溫到_____℃。

③若B點(diǎn)表示60℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液，若要使其中的溶質(zhì)結(jié)晶，所采取的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們都比較喜歡吃披薩,披薩是一種以面粉為主要原料,輔以蔬菜、水果、肉類(lèi)等制成的食物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）如圖這款披薩的輔料有火腿、蝦仁、 藍(lán)莓、西紅柿等,其中面餅主要為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是①_____（水除外）。藍(lán)莓富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是②__________, 預(yù)防疾病,③___________。

（2）盛披薩的平底鐵鍋用完后,需要洗凈晾干，原因是①___________。鐵鍋手柄的最外層使用木頭或熱固性塑料,目的是②_________。

（3）種植西紅柿?xí)r發(fā)現(xiàn)其抗病蟲(chóng)害能力弱,且葉片發(fā)黃,可以施加________（填一種化肥的化學(xué)式）來(lái)解決。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題．

(1)儀器a的名稱(chēng)是_____．

(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______．

(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是____(填名稱(chēng))，氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端通入．

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)．

(5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅（主要含銅鋅）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其他物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制100g 14.6%的稀鹽酸，需要水的質(zhì)量是__________。

（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？________

（3）向過(guò)濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_______

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