化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具.
(1)按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(“”表示氧原子).
微  粒 2個(gè)水分子
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
(2)根據(jù)下列信息寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式.
①紅磷在空氣中燃燒
 

②碳在氧氣中燃燒
 

③向碳酸鈉粉末中加入稀鹽酸
 

④向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液
 

(3)下列物質(zhì):
①冰水  ②稀有氣體  ③過(guò)氧化氫溶液  ④碳酸鈉  ⑤液氧  ⑥四氧化三鐵  ⑦汞  ⑧石灰水  ⑨五氧化二磷
屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:(1)分清模型表示的含義,表示兩個(gè)氧原子,表示兩個(gè)二氧氣分子.
(2)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件以及生成物正確書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)單質(zhì),氧化物的概念進(jìn)行選擇.注意:冰水混合物中只有一種物質(zhì),即H2O;稀有氣體包含6種氣體.
解答:解:(1)表示兩個(gè)氧原子,氧的元素符號(hào)O可表示氧原子,表示多個(gè)氧原子時(shí),在元素符號(hào)前加數(shù)字;表示兩個(gè)二氧氣分子,氧氣的化學(xué)式O2表示氧氣分子,表示多個(gè)分子時(shí)在化學(xué)式前面加數(shù)字.
故填:2O,2H2O,2O2
(2)①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,其反應(yīng)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
②碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;
③稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
④氫氧化鈉與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,其反應(yīng)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
(3)⑤液氧、⑦汞等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
①冰水、⑥四氧化三鐵、⑨五氧化二磷等物質(zhì)都是氧元素和另外一種一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.
故答案為:(1)2O,2H2O,2O2
(2)①4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;②C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;③Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;④2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(3)⑤⑦;①⑥⑨;
點(diǎn)評(píng):利用微觀模擬題可以化抽象為具體,可以形象直觀的表現(xiàn)出來(lái);正確描述、表達(dá)化學(xué)式及其周圍的數(shù)字是解題的關(guān)鍵;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn):鐵絲、鎂帶燃燒沒(méi)有火焰,而蠟燭燃燒卻有火焰,他們進(jìn)行了如下探究:
物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 燃燒時(shí)溫度/℃
石蠟 50~70 300~550 約600
650 1090 300~650
1525 2750 約1800
97.8 883 約1400
【結(jié)論】物質(zhì)燃燒時(shí)若能產(chǎn)生火焰,其燃燒時(shí)溫度一般
 
(填“低于”或“高于”)其沸點(diǎn).
【推測(cè)】鈉在燃燒時(shí)
 
(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生.
探究三:為什么木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰?
【猜測(cè)】根據(jù)碳燃燒的性質(zhì),可能的原因是:
 

通過(guò)以上探究,你對(duì)物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的認(rèn)識(shí)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答:

(1)儀器A的名稱是
 
; 其用途是
 
;
(2)寫出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 
,若小明收集的氧氣不純,原因可能是
 
,若小明在試管口放一團(tuán)棉花,也可用另一種藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
;
(3)小霞利用兩種藥品制取氧氣,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置,并將收集氧氣的裝置圖畫在方框內(nèi),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)能在空氣中燃燒,說(shuō)明空氣中含有
 
.夏天,盛放冰棒的杯子外壁上出現(xiàn)一層水珠,說(shuō)明空氣中含有
 
.裝有石灰水的瓶子暴露在空氣中,表面會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式表示下列微粒.
(1)1個(gè)鎂離子:
 
.       
(2)2個(gè)氯原子:
 

(3)3個(gè)水分子:
 
.        
(4)4個(gè)銨根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為水電解的裝置,a試管收集的氣體是
 
,電解水的化學(xué)方程式為
 
.下列有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)描述正確的是(填序號(hào))(
 

A.水是由氫元素和氧元素組成的;
B.水是由大量的水分子構(gòu)成的;
C.每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將氧氣、氮?dú)、氫氣、二氧化碳等四種氣體的化學(xué)式填入下列各題的橫線上
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)用于醫(yī)療急救的氣體是
 

(3)最環(huán)保且具有可燃性的氣體燃料是
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是(  )
選項(xiàng) 事    實(shí) 解    釋
A 體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子的體積熱脹冷縮
B 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 分子很小
C 敞口容器中的酒精逐漸減少 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 夏天溫度高,分子間間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是( 。
A、硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B、甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察顏色
C、真黃金和假黃金(銅鋅合金):灼燒或用銅片刻畫
D、氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條

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同步練習(xí)冊(cè)答案