寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào):干冰
 
;  氧化鐵
 
;3個(gè)水分子
 
;
2個(gè)硫原子
 
;正3價(jià)的鋁元素
 
;3個(gè)碳酸根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為CO2
氧化鐵中,鐵元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),故填:Fe2O3;
根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)水分子表示為:3H2O;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)硫原子,就可表示為:2S;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正3價(jià)的鋁元素,故可表示為:
+3
Al
;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)碳酸根離子可表示為:3CO32-
故答案為:CO2;Fe2O3;3H2O;2S;
+3
Al
;3CO32-
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬化學(xué)變化的是( 。
A、木炭燃燒
B、活性炭吸附毒氣
C、石墨導(dǎo)電
D、金剛石切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鈾元素在元素周期表中的信息及四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖A中數(shù)值238.0表示
 
,鈾元素是
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),鈾原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
,用化學(xué)符號(hào)表示兩個(gè)鈾原子
 

(2)①②③④中,屬于同種元素的是
 
(填序號(hào));屬于陰離子的是
 
(填序號(hào));用化學(xué)符號(hào)表示②,應(yīng)該是
 
;①和③兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的火力發(fā)電廠大多以煤為燃料.
(1)已知某種原煤中含硫1%,如果某火力發(fā)電廠燃燒1000t這種原煤,那么會(huì)產(chǎn)生二氧化硫多少噸?
(2)煤的綜合利用是保護(hù)資源和環(huán)境的重要舉措,如果這些原煤中的硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫全部轉(zhuǎn)化成硫酸(SO2→H2SO4),那么可生產(chǎn)含硫酸0.005%的溶液多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖1儀器或裝置,供你選擇:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
,其發(fā)生裝置可選擇
 
(填字母),請(qǐng)你分析不用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因
 
,判斷二氧化碳?xì)怏w已收集滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可選用加熱高錳酸鉀固體制備氧氣,其發(fā)生裝置可選擇
 
(填字母),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.圖2是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是(填裝置代號(hào))
 

(3)制取CO2的發(fā)生裝置也能制取O2,寫出用此裝置制O2的化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制取甲烷氣體,則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
 
,又知甲烷難溶于水,密度比空氣小,則收集裝置可選用圖中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23,而一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為1.99×10-26kg,則一個(gè)鈉原子的質(zhì)量為 (列出式子)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

與二氧化錳顏色相同的物質(zhì)是( 。
A、氧化鎂B、四氧化三鐵
C、高錳酸鉀D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列符號(hào)的意義:
①Na+
 
   
②CO2
 

+2
Mg
O
 
   
④2Cu
 

(2)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①鋅元素
 
  
②5個(gè)硫酸根離子
 

③地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:3個(gè)鐵原子
 
,水分子
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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