二甲醚(C2H6O)是一種應用前景廣闊的清潔燃料。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 二甲醚由 C、H、O 三種元素組成

B. 二甲醚屬于有機化合物

C. 二甲醚相對分子質(zhì)量為 46

D. 二甲醚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 2:6:1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆上海市寶山區(qū)九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如下圖所示進行實驗，容器I、II體積相同，裝置氣密性良好，實驗開始前紅墨水左右兩端液面相平。實驗時同時將針筒內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀硫酸全部迅速注入容器中，實驗操作如下表：

實驗編號

容器Ⅰ

針筒Ⅰ

容器Ⅱ

針筒Ⅱ

甲

0.01mol鎂

15mL稀硫酸

0.01mol 鋅

15mL稀硫酸

乙

0.01mol鋅

15mL稀硫酸

0.01mol鋁

15mL稀硫酸

丙

0.01mol銅

15mL稀硫酸

0.01molg鋅

15mL稀硫酸

實驗結(jié)束紅墨水左右兩端液面呈現(xiàn)左高右低。能符合該實驗現(xiàn)象的實驗編號為

A. 甲、乙 B. 甲、丙

C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省泰安市九年級4月學業(yè)水平模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

“NaCl+CO2+NH3+H2O===NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

B. NaHCO3是純堿

C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大

D. 析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產(chǎn)生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒有變化。根據(jù)以上事實，判斷三種金屬活動性由強到弱的順序是

A．Y，X，Z B．X，Z，Y C．Y，Z，X D．X，Y，Z

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省寧德市九年級一模化學試卷（解析版） 題型：探究題

制取氧氣是初中化學重要的實驗之一，興趣小組進行如下探究。

探究一 氧氣的制取

（1）a儀器名稱：________；C 圖操作的名稱________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是_________________，（填序號） 寫出該反應的化學方程式_________________。

探究二 催化劑的選擇

研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用。分別用下列金屬氧化物作化 劑， 氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示：

（3）上述實驗中，從溫度對反應催化效果來看，最好選用________作催化劑。

（4）加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì)，寫出該反應的化學方程式_________________。

探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較

用圖裝置進行實驗，實驗均以生成 25mL 氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見下表：

（5）實驗①的作用________________________， 上述實驗中的 “待測數(shù)據(jù)”是____________________。若 b________c（填“＞”、“ =” 或“＜”），可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省寧德市九年級一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

圖是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是

A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為 24.31g

B. 鎂原子的核電荷數(shù)為 12

C. 鎂屬于非金屬元素

D. 在化學反應中，鎂原子容易得到 2 個電子形成鎂離子 Mg2-

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科目：初中化學 來源：2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

海水是一種重要的資源，有人設計如下流程，利用海水制取鎂和氯化鈉等物質(zhì)。

（1）若操作Ⅰ在實驗中進行，對應名稱為_____________。

（2）溶液A中加入試劑X反應的化學方程式___________________________________________。

（3）處理等質(zhì)量海水，若將氫氧化鈉溶液換成石灰乳，以下說法正確的是___________（填字母）

A.石灰乳可由海邊的貝殼（主要成分為碳酸鈣）煅燒成生石灰，并用生石灰制成

B.處理等量的氯化鎂，消耗的氫氧化鈣比氫氧化鈉質(zhì)量更少

C.能提高鎂的質(zhì)量

D.最終不能得到純凈的氯化鈉固體

（4）上述海水提鎂的流程中，采取的降低成本且減少污染的措施______________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆南京市鼓樓區(qū)九年級中考第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化中，屬于化學變化的是

A. 一氧化碳中毒 B. 活性炭凈水 C. 濃鹽酸揮發(fā) D. 輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省荊州市畢業(yè)班生4月調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是生石灰、純堿和食鹽。小組同學將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：

【猜想與假設】

甲同學認為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學認為：可能是NaCl、NaOH

【交流與評價】

（1）經(jīng)過討論，大家一致認為______同學的猜想不合理。理由一是__________________；理由二是___________________________________________________。

【活動與探究】

乙同學取原濾液向其中加入一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想。

（2）丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到________________，得出了和乙同學相同的結(jié)論．丁同學為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】

（3）大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是_____________________________________________________。經(jīng)過上述四位同學的共同努力，大家終于對濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

【應用與拓展】

（4）假設乙同學的猜想是合理的，現(xiàn)只用一種試劑對濾液進行處理，回收NaCl晶體。請簡述其操作過程__________________________________________________。

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