6.寫出下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)鐵鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)木炭碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(3)紅磷磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(3)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;(2)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;(3)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(5)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組同學(xué)按照如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作不妥的是④;(填序號(hào))
①檢查裝置的氣密性         ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開(kāi)止水夾       ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙并放熱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(4)冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,且達(dá)到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處;
(5)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量更為精確或減少空氣污染.(寫一條即可)

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17.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.A、B、C為周期表1-18號(hào)中的元素,在周期表中的位置如圖所示.已知A的核電荷數(shù)為7,三種元素的核電荷數(shù)之和為31.
(1)B的名稱為氧;
(2)C的單質(zhì)與B單質(zhì)反應(yīng)化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)用H2B2制取B2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)AH3溶液中滴加酚酞試液的現(xiàn)象為無(wú)色酚酞試液變紅色.

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14.以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn).如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖.
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②A端接電池負(fù)極(填“正”或“負(fù)”);若正極產(chǎn)生12mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生24mL氣體.
③電解水的過(guò)程中,發(fā)生改變的微粒是(寫名稱)水分子;
④該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素(寫元素名稱)組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.有下列物質(zhì):①液氧;②鐵粉;③五氧化二磷;④蒸餾水;⑤過(guò)氧化氫溶液;⑥空氣;⑦高錳酸鉀.請(qǐng)用序號(hào)填空:
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(3)屬于化合物的是③④⑦(4)屬于氧化物的是③④.

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11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)常有很多注意事項(xiàng):
(1)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在瓶底放少量水(或鋪一層細(xì)沙)的原因是什么?
(2)拿細(xì)口瓶倒液時(shí),為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝著手心?
(3)為什么用試管加熱液體時(shí),試管內(nèi)液體的體積不能超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$.
(4)為什么加熱時(shí)要使用酒精燈的外焰?

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18.生活垃圾分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾.可回收垃圾包括玻璃、廢紙、金屬、以及塑料等;剩菜剩飯、菜根菜葉、果皮等廚余垃圾,可以利用生物技術(shù)進(jìn)行堆肥處理;廢舊電池、日光燈等物品中含有汞、鎘等有害元素需要特別處理.
通過(guò)閱讀資料,你對(duì)生活垃圾減量分類處理的看法是(1)減少環(huán)境污染;(2)節(jié)約能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生活中的下列現(xiàn)象,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案