18．下列各項科學研究中，與化學無關(guān)的是（　�。�
A．研制高效低毒的新型農(nóng)藥B．研究工業(yè)廢水處理的新工藝
C．研制新型的可降解塑料D．設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能

分析 根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

解答 解：A、研制高效低毒的新型農(nóng)藥，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學研究的范疇，與化學有關(guān)，故選項錯誤．
B、研究工業(yè)廢水處理的新工藝，屬于利用化學改善環(huán)境，屬于化學研究的范疇，與化學有關(guān)，故選項錯誤．
C、研制新型的可降解塑料，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學研究的范疇，與化學有關(guān)，故選項錯誤．
D、設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，不屬于化學研究的范疇，與化學無關(guān)，故選項正確．
故選：D．

點評 了解化學研究的內(nèi)容（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律），才能利用化學知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)描述能準確表示物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的現(xiàn)象的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量．生成白色固體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中，氧化鐵的質(zhì)量為800 t．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．煤爐是日常生活中常見的一種燃具．煤的主要成分是單質(zhì)碳．當我們打開爐門，氧氣充足時，煤燃燒主要生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；當我們關(guān)小爐門，氧氣不充足時，煤燃燒主要生成一氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進行了氣體的制備實驗．

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（3）利用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）．
（4）甲同學從如圖中選擇B、D裝置的組合制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳不能用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水；收集滿二氧化碳的集氣瓶要用毛玻璃片蓋上并正（填“正”或“倒”）放在實驗臺上
（5）若采用H2O2與MnO2制取并收集一瓶氧氣應(yīng)選用的制取和收集裝置依次是圖中的B和C或D（填裝置對應(yīng)的字母）．過氧化氫（H2O2）與二氧化錳（MnO2）制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要證明氧氣已經(jīng)收集滿，可以采用的操作方法及觀察到的現(xiàn)象是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明氧氣已滿；先移出導(dǎo)管，在水面以下蓋上玻璃片，移出水槽，正放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．（1）寫出在家里你根據(jù)那條物理性質(zhì)區(qū)分下列物質(zhì)：
①清水和白酒味道；②蔗糖和食鹽味道；
③醬油和食醋味道；④銅片和鋁片顏色．
（2）某同學利用如圖裝置，利用碳酸飲料（如雪碧）中溶解的二氧化碳氣體進行實驗．請回答問題：
①如果試管中裝有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
②實驗過程中，若要使二氧化碳迅速冒出，應(yīng)怎樣操作？振蕩飲料瓶、將飲料瓶放入熱水中等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，請回答回答問題．
（1）反應(yīng)物跟生成物相比較，分子是（填“是”或“沒有”）發(fā)生了變化，元素種類沒有（填“是”或“沒有”）發(fā)生了變化．
（2）請用文字表達式表示這個反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為31%，則鐵元素的質(zhì)量分數(shù)（　�。�
A．62%B．54%C．14%D．7%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．圖為某學生設(shè)計的制氧氣的裝置．
（1）寫出下列儀器名稱 ①試管②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀藥品制氧氣時，需要在管口放一團棉花，這樣做的
目的是防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進入水槽．
（3）試管口應(yīng)略向下傾斜，防止試管口冷凝水倒流，炸裂試管底部．
（4）收集氧氣的適宜時刻是當瓶口氣泡連續(xù)并均勻冒出時．
（5）集滿氧氣后結(jié)束實驗時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管．

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