1.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.
(1)選用A裝置制備氣體時(shí),需要滿(mǎn)足的條件是什么?
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室里用A、B制取和收集的一種氣體的化學(xué)方程式;(任寫(xiě)一個(gè)即可)
(3)若用C裝置收集氣體,氣體應(yīng)從b(填“a或b”)端進(jìn)入.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定,一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡(jiǎn)稱(chēng)“固固加熱型”;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡(jiǎn)稱(chēng)“固液不加熱型”;
(2)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.

解答 解:(1)選用A裝置制備氣體時(shí),需要滿(mǎn)足的條件是:反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫.
(2)實(shí)驗(yàn)室里用A、B裝置可以制取氧氣和氫氣,制取氧氣時(shí),應(yīng)該用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
制取氫氣時(shí),應(yīng)該用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑. 
(3)若用C裝置收集氣體,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:b.
故答案為:反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;b.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物a g,使之完全分解,在一定溫度下將殘留固體加入2b g水中,有c g固體未溶,在相同溫度下再加入b g水,仍有d g固體未溶,經(jīng)測(cè)定d g固體為混合物,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的裝置組合是CG(選填裝置編號(hào),下同).寫(xiě)出用該組合在實(shí)驗(yàn)室制取的另一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
【查閱資料】
①氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
②氨水,主要成分NH3•H2O(一水合氨),氨氣的水溶液,易揮發(fā),具有部分堿的通性.NH3•H2O不穩(wěn)定,受熱易分解出氨氣.
(2)將濃氨水滴加到固體燒堿上可以快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用C.請(qǐng)寫(xiě)出固體燒堿在此過(guò)程中的作用:燒堿溶于水放出熱量,促進(jìn)氨水揮發(fā).(任寫(xiě)一條)
(3)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)直接加熱濃氨水的方法也可以獲得氨氣,但混有大量水蒸氣.現(xiàn)欲用此方法制取干燥的氨氣,其裝置組合是BDG.
如圖為合成氨的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖(玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物).實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查裝置氣密性;②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間;③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱(NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑);④到產(chǎn)生氮?dú)廨^快時(shí),將酒精燈移至玻璃管下方加熱.

(4)反應(yīng)開(kāi)始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是:排出裝置內(nèi)部的空氣,防止可能發(fā)生的爆炸,同時(shí)生成盡可能多的氫氣,提高氫氣濃度從而提高氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率.
(5)當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)酚酞溶液變紅現(xiàn)象,表示有氨氣生成.
(6)寫(xiě)出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式:N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“民以食為天,食以安為先”,下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A.用城市“地溝油”來(lái)生產(chǎn)食用油
B.用福爾馬林(甲醛的水溶液)來(lái)處理水產(chǎn)品
C.用適量的堿面(碳酸鈉)發(fā)酵做饅頭,使得饅頭松軟
D.為使果汁長(zhǎng)期保鮮,在其中加過(guò)量防腐劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.鋁制容器不能用來(lái)盛放氫氧化鈉溶液,因?yàn)槎呖砂l(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑,X的化學(xué)式為H2,NaAlO2中Al元素的化合價(jià)為+3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)青少年成長(zhǎng)需要足量的鈣和維生素,這里的“鈣”是指元素(選填“分子”或“元素”),缺鈣會(huì)導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松等;下列食物中,能提供大量維生素的是a(填標(biāo)號(hào),下同).
a.蔬菜              b.大米              c.肉類(lèi)
(2)如圖所示的各種廚房用具中,主要利用有機(jī)合成材料制成的是b;利用導(dǎo)熱性制成的是c.

(3)為了防止鐵制品生銹,可采取的防銹措施是在鐵制品表面涂上油漆(寫(xiě)一條).
(4)我區(qū)的福建煉油廠是福建省唯一一座煉油廠,每年加工原油400多萬(wàn)噸原油.
①石油屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
②石油經(jīng)分餾或其他加工方法可得到多種產(chǎn)品,液化石油氣是其中的一種產(chǎn)品,其成分含有丁烷(化學(xué)式:C4H10)等物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,它燃燒時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群,目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售,如圖是某高鈣片的部分說(shuō)明,某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說(shuō)明的真?zhèn),進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):
①取1片片劑研碎
②將其加入足量稀鹽酸中
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳
試分析:
(1)未成年人缺鈣會(huì)得C(填序號(hào))
A、壞血癥    B、貧血    C、佝僂病   D、甲狀腺腫大
(2)已知某種維生素D的化學(xué)式為C28H44O,其中碳、氫元素質(zhì)量比是84:11
(3)通過(guò)計(jì)算判斷此鈣片中含量與標(biāo)注是否屬實(shí),(假定鈣片中其它成份不與鹽酸反應(yīng),1g=1000mg)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.當(dāng)你在小河邊,看到河水變黑,發(fā)臭,你可以提出哪些與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題?(提兩個(gè))

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