經(jīng)常食用海帶、紫菜可以預(yù)防甲狀腺疾病是因?yàn)樗鼈兏缓脑厥?/p>

A. Cl B. Zn C. Fe D. I

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列敘述不正確的是（ ）

A. 碳酸鈣不僅可用于補(bǔ)鈣劑，還可用于建筑，如天安門(mén)前的華表就是碳酸鈣制成的。

B. 餐具上的油污可以用加入適量純堿的水洗掉。

C. 煤和石油的綜合利用的產(chǎn)品可用于醫(yī)藥，炸藥，合成材料等

D. 做饅頭時(shí)，常在面團(tuán)中加入適量的發(fā)酵粉，使蒸熟的饅頭疏松多孔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年上海市徐匯區(qū)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力診斷化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B. 冰川融化 C. 空氣液化 D. 酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是

A. 裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置

B. 通常采用熱脹冷縮的原理檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性

C. 裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2

D. 裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

關(guān)于金屬及其合金的說(shuō)法正確的是

A. 自然界中大多數(shù)金屬以化合物形式存在 B. 所有金屬的顏色都是銀白色

C. 黃銅的硬度比純銅的硬度小 D. 生鐵可以完全溶解在足量稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省心學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式： ．

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)： ．

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： ．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀(guān)察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．
 

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）
 

猜想一不成立
 

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 


 


 

猜想三：成立
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省心學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列是小可同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及判斷，其中正確的是 （ ）

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

A

取少量濃氨水滴入無(wú)色酚酞溶液中

無(wú)色酚酞溶液變紅

分子在做永不停息無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B

用燈帽蓋燃著的酒精燈

火焰熄滅

降溫可以滅火

C

將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水未變渾濁

澄清石灰水變質(zhì)

D

取少量氫氧化鈉溶液，滴加稀鹽酸

產(chǎn)生氣體

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子，正確的說(shuō)法是

A. 生成物中的元素都是化合態(tài) B. 反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為3：2

C. 此反應(yīng)為化合反應(yīng) D. 反應(yīng)物可能都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市懷柔區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為檢測(cè)它的成分，進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（資料：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)）

【猜想與假設(shè)】①是CH4； ②是CH4和CO2的混合氣體

③是CO和CO2的混合氣體。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃。

A B C D

② ③

圖1

圖2

(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的_____ (填序號(hào))“注水裝置”。

(2)B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有_____氣體。

(3)裝置C作用是______。

(4)當(dāng)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁；當(dāng)D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____，其理由是____。我對(duì)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議是____。

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