【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。草酸受熱分解得到三種氧化物,某化學(xué)興趣小組對草酸的生成物及有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究,請按要求回答相關(guān)的問題:

(提出猜想)猜想1.生成物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽的混合物。

猜想2.生成物是二氧化碳、水蒸汽和二氧化硫氣體的混合物

你認(rèn)為不合理的猜想是____(填序號)。依據(jù)是_____

(查閱資料)(1)白色無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{(lán)色。

2)向氯化鈀溶液中通入CO產(chǎn)生黑色沉淀

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))為了檢驗(yàn)興趣小組的猜想,該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置。

(得出結(jié)論)(1)當(dāng)裝置中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,證明猜想1正確

2)草酸受熱分解的化學(xué)方程式為____

(實(shí)驗(yàn)反思)(1)裝置AB能否對調(diào)_______ (填

2)氣球的作用是_____

【答案】猜想2 反應(yīng)物中無硫元素,生成物中不可能有由二氧化硫(違背質(zhì)量守恒定律) A中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色,B中的澄清石灰水變渾濁,C中出現(xiàn)黑色沉淀 C2H2O4 H2O + CO2↑+ CO↑ 防止C裝置沒反應(yīng)完的一氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中,造成空氣污染

【解析】

[提出猜想]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則不合理的猜想是猜想2,依據(jù)是反應(yīng)物中無硫元素,生成物中不可能有由二氧化硫。

[得出結(jié)論](1)因?yàn)椤安孪?/span>1:生成物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽的混合物”,結(jié)合資料“白色無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{(lán)色;向氯化鈀溶液中通入CO產(chǎn)生黑色沉淀”,則可分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色,B中的澄清石灰水變渾濁,C中出現(xiàn)黑色沉淀;

2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物,可推測草酸受熱分解的化學(xué)方程式為C2H2O4H2O+CO2+CO↑。

[實(shí)驗(yàn)反思](1)如果裝置AB對調(diào),則無法證明是否生成水。

2)考慮一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,故氣球的作用是 防止C裝置沒反應(yīng)完的一氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中,造成空氣污染。

故答案為:

[提出猜想]猜想2;反應(yīng)物中無硫元素,生成物中不可能有由二氧化硫(違背質(zhì)量守恒定律);

[得出結(jié)論](1A中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色,B中的澄清石灰水變渾濁,C中出現(xiàn)黑色沉淀;

2C2H2O4H2O+CO2+CO↑;

[實(shí)驗(yàn)反思](1)否;(2)防止C裝置沒反應(yīng)完的一氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中,造成空氣污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們自己動手制作傳統(tǒng)的食品﹣﹣皮蛋,制作皮蛋料泥原料主要有生石灰、純堿、草木灰(主要成分為K2CO3)等。將它們按一定比例混合加入適量水得到皮蛋料泥、料泥的主要成分是什么?同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的探究:

(1)步驟②操作中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___。

(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中一定含有的物質(zhì)是___

(3)寫出步驟⑤加稀鹽酸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷溶液中的溶質(zhì)一定含有___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:

注:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOHMgOH2+2NaCl

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算:

1)反應(yīng)完全時(shí),生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g;

2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____

3)恰好完全反應(yīng)時(shí)得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,在下列流程圖中,固體X與氣體Y反應(yīng),生成氣態(tài)產(chǎn)物.當(dāng)改變溫度時(shí)該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng),重新生成XY.利用上述反應(yīng)原理和裝置,對含雜質(zhì)的固體Co進(jìn)行提純(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:Co(固)+2HCl(氣)CoCl2(氣)+H2(氣).下列說法不正確的是( 。

A. 反應(yīng)容器1中的固體是不純凈的Co,反應(yīng)容器2中的固體是純凈的Co

B. 固體X從反應(yīng)容器1到反應(yīng)容器2的變化過程為物理變化

C. 反應(yīng)容器1中的溫度為900℃,反應(yīng)容器2的溫度是600

D. 氣體YH2,在整個流程中可循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子):.請回答:

1)在變化Ⅰ的過程中,參加了反應(yīng)的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為____

2)在變化Ⅰ的過程中,沒有發(fā)生變化的最小微粒是____(填微粒名稱);

3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是____ (填寫序號);

A 分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 B 分子變小了

C 分子間的距離變小了 D 分子的種類發(fā)生了改變

4)載人航天器工作艙中的空氣與地球上的空氣基本一致.已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比,用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,圖中最合理的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量 關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B. b點(diǎn)溶液為藍(lán)色

C. 取c點(diǎn)的固體滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

D. d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

區(qū)分硬軟水常選用_____(填試劑名稱),生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;

石墨做電極是因?yàn)樗哂?/span>_____性,鎂常用于閃光彈是因?yàn)?/span>_____,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____

適當(dāng)補(bǔ)充微量元素_____(填元素符號),可以預(yù)防智力低下侏儒癥;

日常生活中的漏勺等工具是利用_____操作的原理使固液分離(填操作名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子.下列說法中錯誤的是(

A. 該反應(yīng)生成物都屬于化合物

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

C. 該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D. 不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF為常見實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)要求填空.

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時(shí),還要做的改進(jìn)是_____,其作用是_____.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法_____.用F裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入.

3)某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是_____.由于該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想兩種方法:

_____;②_____

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