1．如圖是初中化學(xué)中幾個重要實驗，有關(guān)這些實驗的說法錯誤的是（　�。�
A．
銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣
B．
通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅，可證明二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊變紅
C．
左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹需要氧氣
D．
兩支蠟燭由下至上依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒

分析 A、根據(jù)燃燒的條件進行分析；
B、根據(jù)二氧化碳和水會生成碳酸進行分析；
C、根據(jù)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸進行分析；
D、根據(jù)因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯中，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；因此下層蠟燭先被熄滅，上層后被熄滅．

解答 解：A、銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣，故A正確；
B、二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色，故B錯誤；
C、實驗是探究鐵釘生銹的條件，也是利用對比實驗，實驗?zāi)康氖歉艚^氧氣，該實驗只能探究鐵生銹需要氧氣，故C正確；
D、二氧化碳使階梯蠟燭的下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，故D正確．
故選：B．

點評 本題考查了化學(xué)實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．地球是一顆美麗的藍(lán)色星球，海水占了全球水資源的97%．海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景．
（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：

①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化鋇，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是會生成新的雜質(zhì)硫酸鈉；
②提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作，實驗室過濾和蒸發(fā)操作均使用到的玻璃儀器是玻璃棒；
③流程圖中制備金屬鈉的化學(xué)方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑．
（2）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，并同時獲得兩種單質(zhì)．補充并配平化學(xué)方程式：
□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$□NaOH+□H2+□Cl2↑
（3）劉廷在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液，欲對其成分進行實驗探究．
【查閱資料】
I．NaOH與CO2分兩步反應(yīng)：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ．NaOH與NaHCO3反應(yīng)方程式為：NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ．物質(zhì)的溶解性：
CO32- HCO3- OH-
 Ba2+ 不溶溶溶
；溶液的酸堿性：BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】劉廷根據(jù)資料中的I、Ⅱ?qū)ζ涑煞痔岢隽?種合理猜想，請將猜想補充完整
猜想1：只有NaOH，猜想2：含有氫氧化鈉、碳酸鈉，猜想3：只有Na2CO3，猜想4：碳酸氫鈉、碳酸鈉，
猜想5：只有NaHCO3．
【實驗驗證】
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
步驟1取該NaOH溶液，加入過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀證明猜想1、5不成立（填數(shù)字）
步驟2取步驟1中上層清液，滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生證明原溶液不含HCO3-（填“離子”）
步驟3另取步驟1中上層清液，滴加酚酞溶液未變紅證明原溶液不含OH-（填“離子”）
【實驗結(jié)論】
通過以上實驗操作得出結(jié)論：猜想3是正確的（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有XYZ三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，Y和Z的金屬同時加到稀鹽酸中，Z比Y反應(yīng)劇烈，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．X  Y  ZB．X  Z  YC．Y  X  ZD．Z  Y  X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）有標(biāo)號儀器的名稱：①為錐形瓶；②為水槽．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）a→c→b→g若用上述裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．膽礬研碎C．鹽酸除銹D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗稱對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．CaCO3   碳酸鈣    石灰石B．CaO    氧化鈣     熟石灰
C．HCl     氯化氫    鹽酸D．NaOH   氫氧化鈉   苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�
A．
一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D．
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸．某種消化藥品的標(biāo)記如右圖所示．醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日三次，每次二片．試計算：患者按處方服用該藥一天，理論上可中和氫氯酸多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．結(jié)合如圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．用B裝置制取某種氣體的一個反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．用B裝置制取氣體時，要使用到二氧化錳，其作用是催化作用．O2能用C和D收集，能用收集，是因為氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)均勻的現(xiàn)象時可以收集，
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗室可用D裝置收集氧氣，理由是氧氣的密度比空氣的密度大；用此方法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）某同學(xué)欲收集一種氣體，認(rèn)為F裝置可以代替D裝置，則氣體從d端進入．

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