將密封良好的方便面從平原事到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子
A間隔增大 B質(zhì)量增大 C體積增大 D個數(shù)增多。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
⑴寫出儀器名稱:①____ _②_____ __③____ _ _④___ ___
⑵實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是__ _____,試管口還要放一團棉花,目的是 ,該反應(yīng)的文字表達式是_______________ _________。(2分)
⑶采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是 ,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是__________ ;(2分)
⑷收集氧氣可以選擇裝置______或______,原因是 ,
⑸某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果? (2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖所示,在小燒杯乙和丙中分別加入不同的物質(zhì)后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后,大燒杯甲中會有白煙產(chǎn)生
B.乙和丙中分別放入過氧化氫溶液和二氧化錳后,乙中迅速產(chǎn)生
大量的氣泡
C.乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后,丙中酚酞試液會變紅
D.乙和丙中分別放入水和酒精后,丙中酒精分子數(shù)會明顯減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是
A.構(gòu)成物質(zhì)微粒間存在一定間隙
B.加熱“銅綠”試管壁有水珠生成,說明銅綠中一定含有氫、氧元素
C.原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D.分子可以直接組成物質(zhì),而原子和離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:b ;c 。(2分)
(2)上圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有 (填序號,下同)。
(3)選擇上圖中的 可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為 ;收集二氧化碳氣體,可選擇上圖中的 裝置;用文字表達式或者化學(xué)式表示出實驗室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的反應(yīng)文字表達式 ,若要檢驗二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有 的i裝置。
(4)在實驗室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時,除上述有關(guān)儀器外,必須添加的儀器不包括下列中的 (填序號)。
A玻璃棒 B鐵架臺(帶鐵圈) C水槽 D分液漏斗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱:(12分)
①磷元素 ; ②3CO32— ;③三氧化二鋁
④氫離子 ⑤2個二氧化硫分子 ; ⑥氫氧化鈣 。
(2)將下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(4分)
氮氣 MgO
二氧化硅 N2
硫酸銨 SiO2
氧化鎂 (NH4)2SO4
(3)根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并寫出反應(yīng)類型(4分)
化學(xué)方程式 ;反應(yīng)類型
說明的結(jié)論是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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1) “新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解
為(填編號)
①元素 ②原子
③分子 ④氧化物
2)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識,判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是 (填字母)。
A.氧化鈣 B.氫氧化鈣 C.葡萄糖酸鈣
3)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為:C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為 ;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ;
4)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(2分)
友情提示:(物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100﹪)
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