16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不屬于現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后，對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究．
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰，化學(xué)方程式為：
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
該化學(xué)小組取80g的固體樣品煅燒（雜質(zhì)質(zhì)量無(wú)變化），煅燒過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示，求：①碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
②該石灰石樣品中碳酸鈣的純度．
【提出問(wèn)題】煅燒后剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分：
I．全部是氧化鈣Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ．全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，探究上述猜想是否成立．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物．
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，也不會(huì)出現(xiàn)氣泡．
③丙同學(xué)利用水、無(wú)色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量剩余固體于試管中，加水
振蕩，過(guò)濾
取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液
取濾渣滴加足量的稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅱ成立
【反思拓展】工業(yè)制生石灰的過(guò)程中同時(shí)得到副產(chǎn)品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD．
A．氣體肥料       B．制干冰      C．制純堿      D．制碳酸飲料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氧氣的性質(zhì)決定了它的用途．在下列各種敘述中，分別利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）用于煉鋼支持燃燒
（2）潛水員背著供氧設(shè)備下海供給呼吸
（3）用于焊接切割金屬的氧炔焰支持燃燒
（4）用于急救病人供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．X、Y、Z 三種物質(zhì)，其中X為硫酸鹽、Y為一種難溶性堿、Z為一種鹽酸鹽，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系其中

根據(jù)以上關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：XMgSO4，甲BaCl2，乙AgNO3．
（2）寫出乙與Z反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgNO3+MgCl2=Mg（NO3）2+2AgCl↓反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．活性炭用作吸附劑B．干冰用于人工降雨
C．肥皂水用于區(qū)別硬水和軟水D．液態(tài)氮作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．4月6日18時(shí)56分許，福建漳州市對(duì)二甲苯（簡(jiǎn)稱PX，化學(xué)式為C8H10）裝置發(fā)生爆炸事故．對(duì)二甲苯是一種無(wú)色透明液體，具有芳香氣味，低毒，易燃，是重要的化工原料．
（1）PX是有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．寫出PX的一條物理性質(zhì)無(wú)色透明液體，具有芳香氣味．
（2）寫出PX充分燃燒的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是一種重要的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋這一變化過(guò)程水蒸汽的溫度降低時(shí)，水分子失去能量，水分子運(yùn)動(dòng)速率減慢，分子間隔變小，從而水由氣體變成了液體就形成了降雨．
（2）pH＜5.6的降水稱為酸雨，要檢驗(yàn)?zāi)炒谓邓欠袷撬嵊�，正確的操作為取少量的雨水，插入pH計(jì)，讀出pH，若pH小于5.6，則為酸雨．若pH大于5.6，則不是酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于化合物的描述中，正確的是（　�。�
A．由不同元素組成的物質(zhì)叫化合物B．由不同元素組成的純凈物叫化合物
C．由不同原子組成的物質(zhì)叫化合物D．由不同分子組成的物質(zhì)叫化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　　）
A．常見的活潑金屬：鎂、鋅、銅
B．常見的營(yíng)養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽
C．常見的易燃物：汽油、酒精、濃硫酸
D．常見的氧化物：水、氧化銅、熟石灰

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