【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。
(5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為_____。
(6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應,用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。
【答案】酒精燈 水槽 都是固體和液體,常溫下制氣體 方便加液體藥品 FE 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 2H2O22H2O+O2↑ abc 防液體倒吸
【解析】
(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是:方便加液體藥品,還能控制反應速率;故答案為:都是固體和液體,常溫下制氣體;方便加液體藥品;
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→FE;故答案為:FE;
(4)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(5)若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中制取的是氧氣,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O22H2O+O2↑;
(6)用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:abc;乙裝置中漏斗的作用為:防液體倒吸;故答案為:abc;防液體倒吸;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用的裝置圖。請按要求回答寫關問題。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應原理______化學方程式表示選用的發(fā)生裝置是______填序號;儀器名稱是______。
實驗室用F裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從______填“b”或“c”端通入;若要檢驗收集的氣體是否為二氧化碳,需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩,該反應的化學方程式為______。
梁明同學認為C裝置和B裝置類似,都可以控制液體與固體在常溫下反應的發(fā)生與停止。由此他認為實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用C裝置迸行,以便控制反應的發(fā)生和停止。劉彬同學經(jīng)過認真思考后認為梁明同學的看法是錯誤的。劉彬同學的理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖,下列說法正確的是_____
A.該反應屬于氧化反應
B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構成
C.生成物丁中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將10g碳酸鈣固體高溫煅燒足夠時間,冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應。有關結論錯誤的是( )
A. 共生成11.1克氯化鈣 B. 燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少
C. 共生成4.4克二氧化碳 D. 燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業(yè),以下為從航空切割廢料中回收銀并制備CuAlO2的工藝流程。
(資料)
Ⅰ.難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,Cu(OH)2、Al(OH)3完全分解的溫度分別為80℃和450℃;
Ⅱ.CuAlO2高溫易分解、受熱易氧化,銀在空氣中不易被氧化。
請回答下列問題:
(1)可將銅絲浸入__________溶液中來驗證銅、銀兩種金屬的活動性強弱。
(2)固體B在煅燒時發(fā)生的其中一個反應方程式為4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑,氣體X的化學式為___________,CuAlO2中銅元素的化合價為__________。
(3)煮沸過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(4)“煅燒”時溫度須控制在1042﹣1085℃范圍內(nèi)且在氬氣中進行,其原因是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氫原子,下圖是氮氣與氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;_____
(2)解釋由B到C變化的微觀實質(zhì)是_____;
(3)請畫出比氮元素多一個周期多一個族的元素的離子結構示意圖_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年處在生長發(fā)育期,應注意營養(yǎng)均衡,膳食合理。
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入_____(填序號)不足而引起的。
①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)
(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如圖所示。請根據(jù)該表回答。
①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是_____(寫化學式)。
②其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、_____、糖類。
③食用300g該糕點,為人體提供鈣元素的質(zhì)量是_____mg。
(3)直接參與人體新陳代謝活動的糖類是_____(用化學式表示),寫出該物質(zhì)在大自然中產(chǎn)生過程的名稱_____。
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