請按要求填空：

⑴玻璃棒在中學(xué)化學(xué)實驗中一般有如下三種用途：攪拌、引流和蘸取溶液。下列實驗中至少用到其中兩個用途的是_______________（填代號）。

①配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液            ②硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定

③用硫酸銅晶體和氫氧化鈉溶液制取氧化銅  ④測定某溶液的pH

⑤從草木灰中提取鉀鹽

(2)實驗室進(jìn)行過濾操作時，洗滌沉淀的方法是                   。

(1)①③⑤

(2)向過濾器中注入蒸餾水至水浸過固體，待水濾出后，再加水洗滌，連洗幾次

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：

（1）上述實驗中能達(dá)到實驗?zāi)康那艺_的是
BDE
（填字母）．
（2）A實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）D實驗中燒杯③的作用是
與燒杯①作比較
，F(xiàn)實驗中玻璃棒的作用是
攪拌，散熱
．
（4）下列圖（I）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

①圖（I）中B的名稱是
試管
；
②圖（I）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（II）中的裝置d，它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是
能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，節(jié)約藥品
．
③圖（I）中的C裝置和圖（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置
漏斗內(nèi)液面上升
；“多用途U型管”
具支試管內(nèi)的液體從從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升，反應(yīng)停止
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)模擬）下列A～D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：
（1）A實驗中儀器①的名稱
玻璃棒
玻璃棒
；此處的作用是
攪拌
攪拌
．
（2）若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管
b
b
（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（3）C實驗中，氣球的變化情況是先
大
大
后
小
小
（填“大”或“小”）．寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O
，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
（4）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
；
（5）上述實驗中操作錯誤的是
A
A
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，用此裝置測量空氣中氧氣的含量，在燃燒匙中加入紅磷，紅磷與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成五氧化二磷固體，請按要求填空．
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
燃燒匙
燃燒匙
②
水槽
水槽
．
（2）在空氣中點燃①中的紅磷，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是
紅磷燃燒，發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒，發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙
，該變化的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
．
（3）當(dāng)紅磷燃燒完畢，鐘罩冷卻到室溫后，看到鐘罩內(nèi)水面的變化是
上升約
1
5
體積
上升約
1
5
體積
，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
氧氣
氧氣
而生成了固態(tài)的
五氧化二磷
五氧化二磷
，從而使鐘罩內(nèi)氣體的體積
減小
減小
 （“增大”“減小”或“不變”），鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)
小于
小于
 （“大于”、“小于”或“等于”）鐘罩外的大氣壓．
（4）上述實驗除以可以得出“氧氣約占空氣體積
1
5
1
5
”的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣的性質(zhì)結(jié)論是
氮氣不活潑，不能與紅磷反應(yīng)；氮氣難溶于水
氮氣不活潑，不能與紅磷反應(yīng)；氮氣難溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列A～F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管
b
b
（填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（2）B實驗中玻璃棒的作用是
攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺
攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺
．
（3）C實驗中燒杯C的作用是
與A做對比
與A做對比
．
（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
，下列操作不妥的是
②
②
．
①實驗前檢查裝置氣密性               ②實驗前未夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾           ④紅磷足量
（5）E實驗的現(xiàn)象為
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧
，發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式為
H2+O2
點燃
H2O
H2+O2
點燃
H2O
（用化學(xué)式表示）．
（6）F實驗中，先將鹽酸滴入集氣瓶，再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶，則氣球的變化情況是先
變小
變小
，后
變大
變大
．（填寫“變大”、“變小”或“不變”）

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