19．從化學(xué)的角度分析，下列做法錯誤的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏立即打開排氣扇通風(fēng)
B．進(jìn)入久未開啟的地窖前，必須進(jìn)行燈火試驗
C．加油站及附近都要嚴(yán)禁煙火
D．改進(jìn)汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒從而減少汽車尾氣對空氣的污染

分析 A、根據(jù)可燃性氣體，遇到明火或者電火花時可能發(fā)生爆炸，應(yīng)該嚴(yán)禁開啟排氣扇進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒以及不能供給呼吸進(jìn)行解答；
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
D、根據(jù)改進(jìn)汽車發(fā)動機的燃燒方式，能使汽油充分燃燒，節(jié)約能源，又可以減少污染進(jìn)行解答．

解答 解：A、可燃性氣體，遇到明火或者電火花時可能發(fā)生爆炸，應(yīng)該嚴(yán)禁開啟排氣扇．故A錯誤；
B、二氧化碳不支持燃燒以及不能供給呼吸，啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實驗，故B正確；
C、可燃性的氣體與空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，與明火可能發(fā)生爆炸，要嚴(yán)禁煙火，故C正確；
D、改進(jìn)汽車發(fā)動機的燃燒方式，能使汽油充分燃燒，節(jié)約能源，又可以減少污染，故D正確．
故選A．

點評 此題主要考查可燃性氣體與空氣或氧氣混合達(dá)到氣體的爆炸極限時，遇明火發(fā)生爆炸以及有關(guān)酸堿中和的知識，都與生活緊密聯(lián)系，是個重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于清洗玻璃器皿的敘述中，正確的是（　�。�
A．試管里的油污熱的純堿溶液洗滌，再用清水沖洗
B．先把試管里的廢液倒入下水道中，再用清水沖洗
C．有氫氧化鐵沉淀的試管，先用燒堿溶液洗，再用清水沖洗
D．盛放石灰水后留下固體物質(zhì)的試管，先用肥皂水洗，再用清水沖洗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．中國登山協(xié)會為紀(jì)念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登．阿旺扎西等一行登山者于2010年5月21日13：40成功登頂．假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg．
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L）
（2）相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣多少升？
（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鹽酸既是鹽化工的重要產(chǎn)品，又是生產(chǎn)硅材料的重要原料．如圖歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是CuO（填化學(xué)式），它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
（2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上，你能看到各種各樣的物質(zhì)，除海洋生物外，最常見的有海沙，貝殼和海水，雖然他們性質(zhì)與用途各異，但從元素組成的角度看，這些物質(zhì)都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的．
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”，一種原子，可以構(gòu)成最常見的單質(zhì)，但更多的是和其他原子結(jié)合成各種化合物． （資料：氫氧化鎂難溶于水） 
（1）從化學(xué)的視角認(rèn)識物質(zhì)
①請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或化學(xué)式氫氧化鈣或Ca（OH）2
（Ⅰ）由氧、硅、氫、鉀、鈣、硫六種元素中的三種組成；
（Ⅱ）根據(jù)分類，①所寫物質(zhì)不能是氧化物和鹽．
②海水中含有多種無機鹽，各離子的含量如圖1所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學(xué)式是MgSO4，假設(shè)海水中無機鹽的含量為3.8%，鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計算公式為$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$．
③食用微鈉鹽可預(yù)防高血壓，低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的．
（2）用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
海水中含有豐富的鎂元素，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖2：
①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)化學(xué)式計算：
（1）乳酸（C3H6O3）是一種重要的體內(nèi)代謝物．
①乳酸的相對分子質(zhì)量為90；
②乳酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8．（最簡整數(shù)比）
（2）青少年缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
①該口服液中的碳元素屬于常量（填“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸鋅中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素為氧元素．
②若青少年為滿足正常的生長發(fā)育，1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；請問一個體重為40kg的初三學(xué)生每天還需服該口服液2支，才能滿足身體的需要．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．今年入夏以來我國南方部分省市遭受歷史罕見的洪澇災(zāi)害．醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（　�。�
A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C．只要無色透明，就可以放心飲用D．飲用前加熱煮沸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，選擇相關(guān)物質(zhì)填空（用化學(xué)式表示）
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）用作改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（3）用作糕點發(fā)酵劑的是NaHCO3；
（4）用于配制生理鹽水的鹽是NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請用數(shù)字和符號完成下列化學(xué)用語的問題：
（1）用化學(xué)符號表示：
3個氮分子3N2，-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；兩個氫原子2H；兩個碳酸根離子2CO32-．
（2）寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義：
H2O1個水分子中含有2個氫原子Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案