7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

分析 A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂帶在空氣中燃燒，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．木炭燃燒C．衣服晾干D．鐵拉成絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具．
（1）鋁制品一般無(wú)需做防銹處理，原因是4Al+3O2=2Al2O3（寫化學(xué)方程式）．
（2）普通自行車的車架用鋼材制作，鋼主要是由鐵和碳 兩種元素組成的合金．
（3）制造電器零件不用純銅而用黃銅（銅鋅合金），主要因?yàn)辄S銅比純銅的硬度大．
（4）金屬與酸溶液的置換反應(yīng)可以反映金屬的活動(dòng)性，如：將大小相同的鋅片和鐵片分別加入相同的稀硫酸中，依據(jù)鋅片與稀硫酸反應(yīng)比鐵片劇烈或鋅片表面產(chǎn)生氣泡比鐵快，可以得出“鋅的活動(dòng)性大于鐵”的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2016年國(guó)慶，天安門廣場(chǎng)放置了8000個(gè)氦氣球，隨后氣球被放飛升空，請(qǐng)問(wèn)：
（1）“氦氣球被放飛升空”說(shuō)明氦氣的物理性質(zhì)為密度比空氣小；
（2）和充氫氣相比，氣球內(nèi)充氦氣的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)意外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（　　）
A．氫氣是由氫原子構(gòu)成的
B．水是由氫氣和氧氣組成的
C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不能再分
D．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光
C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家最近制造出第112號(hào)新元素（核電荷數(shù)為112），其相對(duì)原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新元素的下列敘述正確的是（　�。�
A．其原子核內(nèi)中子數(shù)為165，核外電子數(shù)為112
B．其原子核內(nèi)中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都是112
C．其原子質(zhì)量是12C原子質(zhì)量的277倍
D．其原子質(zhì)量就是277g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入另一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡，把一支燃著的木條置于燒杯口，小木頭火焰熄滅；過(guò)一會(huì)再把一支燃著的木條置于燒杯口，此時(shí)小木頭不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺．據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）由于液體氮比液體氧的沸點(diǎn)低（填“高”或“低”）導(dǎo)致氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，此變化為物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）過(guò)一會(huì)兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條反而燃燒更旺，其原因是O2后蒸發(fā)出來(lái)，且O2可以支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．區(qū)別銅片與鋁片的最簡(jiǎn)單方法是觀察顏色，判斷銅片的依據(jù)是紫紅色的是銅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案