【題目】如圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置,往燒杯中加入下列哪種物質(zhì),能引起白磷燃燒的是(
A.硝酸銨
B.氫氧化鈉
C.蔗糖
D.食鹽

【答案】B
【解析】解:A、硝酸銨溶于水吸熱,使溫度降低,不能達到白磷的著火點,不能引起白磷燃燒,故選項錯誤. B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,能達到白磷的著火點,且試管中的白磷能與氧氣接觸,能引起白磷燃燒,故選項正確.
C、蔗糖溶于水溫度幾乎無變化,不能達到白磷的著火點,不能引起白磷燃燒,故選項錯誤.
D、食鹽溶于水溫度幾乎無變化,不能達到白磷的著火點,不能引起白磷燃燒,故選項錯誤.
故選:B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象(溶解時放熱、吸熱現(xiàn)象<溶解吸熱:如NH4NO3溶解;溶解放熱:如NaOH溶解、濃H2SO4溶解;解沒有明顯熱現(xiàn)象:如NaCl>),還要掌握燃燒與燃燒的條件(燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確合理的是(
A.液體過濾
B.測定溶液的pH
C.聞氣體氣味
D.點燃酒精燈

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【題目】某同學為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想: a.可能是二氧化碳;
b.可能是一氧化碳.
并設計如圖所示裝置進行實驗,預期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下:
Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁.則氣體為二氧化碳;
Ⅱ.若澄淸的石灰水不變渾濁.則氣體為一氧化碳.
請你分析并回答:

(1)該同學的猜想是否嚴謹?請你說明理由: ,
(2)設計一個實驗,驗證(1)中你的理由.請簡述你的實驗方案
(3)該實驗裝置存在的缺陷是;
(4)反應結(jié)束時,停止實驗的操作步驟是;
(5)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固休生成物,清洗試管①的方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是(
A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性
B.與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃
C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1
D.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是(
A.用過量的紅磷進行實驗
B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾
D.用木炭代替紅磷進行實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣的說法正確的是

A. 氧氣約占空氣體積分數(shù)的78% B. 氧氣有可燃性

C. 氧氣可做食物的防腐劑 D. 大氣中氧氣主要來自于植物的光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是 , 若用D裝置收集氧氣,當觀察到時,便可開始收集.
(2)實驗室制取二氧化碳用選用的一組裝置是(填序號),反應的化學方程式是 , 圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約 體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列氣體中,能供給動植物呼吸的是

A. H2 B. N2 C. O2 D. CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美為宗旨的中國詩詞大會讓我們充分領略了中國古典詩詞的魅力。下列詩句中含有化學變化的是

A. 蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光 B. 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川

C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 D. 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

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