10．對(duì)于下列物質(zhì)的利用過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．金屬銅用來做導(dǎo)線B．用金屬鎂制作照明彈
C．用金剛石切割玻璃D．用石墨制作鉛筆的筆芯

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、金屬銅用來做導(dǎo)線過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用金屬鎂制作照明彈過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化．
C、用金剛石切割玻璃過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用石墨制作鉛筆的筆芯過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我們常用實(shí)驗(yàn)探究的方法來研究化學(xué)物質(zhì)組成及其變化規(guī)律，如圖：

（1）A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減少來推測空氣里氧氣的含量；
（2）B實(shí)驗(yàn)是通過電解水生成氧氣和氫氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的；該實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，可以用燃著的木條來檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體．
（3）C實(shí)驗(yàn)原理與B（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)相同．
（4）D是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒．比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要氧氣．燒杯中水的作用是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列有關(guān)二氧化碳的用途不正確的是（　�。�
A．用于滅火B．作氣體肥料C．供給呼吸D．作化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng)，生成氫氧化鈉和氫氣．下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（　�。�
A．金屬鈉必須隔絕空氣保存在水中
B．金屬鈉的密度小于水
C．鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，說明鈉是熔點(diǎn)較低的金屬
D．鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
  傾倒液體		C．
  取固體藥品		D．
  熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后：
（1）H燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒．
（2）G處澄清石灰水變渾濁．寫出G處發(fā)生變化的符號(hào)表達(dá)式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）小李同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制取的CO2，他觀察到F處的紫色石蕊試液變紅．已知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性．對(duì)石蕊變紅這一變化的合理解釋是B（選填字母編號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)一定發(fā)光、放熱
C．有氧氣參加的氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D．氧氣能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．2015年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．
（1）空氣中，含量最多的氣體是氮?dú)�；能供給呼吸的氣體是氧氣．會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．
（2）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：如圖所示，回答下列問題：
①A處紫色石蕊溶液變成紅色，A處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；B處澄清石灰水變渾濁．寫出B處發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
②C燒杯中下層（選填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．現(xiàn)有一包含有少許二氧化錳的高錳酸鉀樣品16.0克充分加熱至恒重，冷卻后稱得反應(yīng)后所得固體質(zhì)量為14.4克，求樣品中二氧化錳的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案