【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
傾倒液體
C.
稱量固體
D.
氧氣驗(yàn)滿

【答案】A
【解析】解：A、給試管內(nèi)的液體加熱時，使用酒精燈的外焰，液體的體積不超過試管體積的 ，并使試管均勻受熱，圖示操作正確；
B、傾倒液體時，容器口緊挨試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放，圖示操作錯誤；
C、稱量固體藥品時，砝碼與藥品的位置放反了，圖示操作錯誤；
D、氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了，圖示操作錯誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解托盤天平的使用(稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克．）注意點(diǎn)：（1）先調(diào)整零點(diǎn)（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．（4）砝碼用鑷子夾�。砑禹来a時，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后小）（5）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒)，還要掌握液體藥品取用的方法(液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A. 天然氣燃燒 B. 鐵鍋生銹

C. 開水沸騰 D. 食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無污染等特點(diǎn)，近年來逐漸運(yùn)用于航天、汽車等領(lǐng)域．其工作原理是：H2和O2反應(yīng)時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實(shí)驗(yàn)步驟】重慶一中初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)群策群力，據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計了如圖1所示裝置：

步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1 ， 斷開K2 ， 一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2 ， 斷開K1 ， 記錄用電器工作時間
步驟4．將d處小風(fēng)扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復(fù)步驟2、3
【實(shí)驗(yàn)分析】
步當(dāng)閉合K1 ， 斷開K2 ， 一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為 ，
該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論有（填序號）；
①水由氫氣和氧氣組成 ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成 ④水由氫氧兩個元素組成
（2）下列對分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強(qiáng) ②液面下降，控制反應(yīng)速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強(qiáng) ④液面上升，控制反應(yīng)速率
（3）如圖2圖象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（填序號）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是 ， 若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應(yīng)后生成物的分子中，H，O原子個數(shù)比的計算式為[用ρ（H2）、ρ（O2）來表示]．
（5）步驟3、4，閉合K2 ， 斷開K1 ， 各用電器工作時間如下表：

溶液

各用電器工作時間/秒

小風(fēng)扇

2.5V小燈泡

發(fā)光二極管

Xg/L H2SO4溶液

65

55

＞480

Yg/L KOH溶液

29

10

10

比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？ ， 則XY（填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過分析知：氫氧燃料電池（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點(diǎn)燃條件下才能放電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）屬于同種元素的是（填序號）；
（2）化學(xué)性質(zhì)相似的是（填序號）；
（3）上述粒子可以通過得到電子變成原子的是（填序號）；
（4）由所提供的粒子中能直接構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 ， 它的構(gòu)成與氯化鈉相似，則它是由（填粒子符號）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活和生產(chǎn)中以下說法或做法科學(xué)合理的是

A. 二氧化碳會溶于雨水形成酸雨

B. 洗潔精可以使油污溶于水形成溶液

C. 尿素[CO(NH2)2]是一種常用的復(fù)合肥料

D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖中有3種化合物
B.反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
D.該裝置可減少汽車尾氣對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過這兩個月的學(xué)習(xí)，相信你一定掌握了許多化學(xué)知識，請你用學(xué)過的化學(xué)知識完成下列兩小題．
（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多先后順序問題，請回答：
①檢查裝置氣密性時，一定要先 ， 然后才能用手握緊試管的外壁．
②用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時，要先 ， 然后再幾種在藥品所在的不為加熱．
③用高錳酸鉀制氧氣，若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時一定要先 ， 然后再 ．
（2）在“宏觀”“微觀”“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
①兩個銅原子可表示為 ．
②表示五氧化二磷中磷的化合價的方法為 ．
③如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“●”“○”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生過濾混有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因不可能是 ( )

A. 濾紙破損 B. 傾倒液體時液面高于濾紙的邊緣

C. 濾紙和漏斗內(nèi)壁之間有氣泡 D. 儀器不干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，其中B是黑色的氧化物，D，E是無色無味的氣體單質(zhì)，且C常溫下是無色液體，是生命活動離不開的物質(zhì)，它們滿足下列關(guān)系：
（1）A，B，E各是什么物質(zhì)（寫化學(xué)符號）？
A是B是E是
（2）在A→C+D反應(yīng)中，B的作用是；
（3）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：C→D+E： ．

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