【題目】海洋是重要的資源，利用海水可以得到許多產(chǎn)品。①海水制鎂；②海水淡化；③海水制堿；④海水曬鹽。其中主要利用化學(xué)變化的是

A.全部B.①②③C.只有③D.只有①③

【答案】D

【解析】

①從海水中提取鎂，需要用熟石灰與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，再用鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂，再將氯化鎂通電分解，制取鎂，屬于化學(xué)變化；

②海水淡化是將海水中雜質(zhì)除掉的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

③海水“制堿”需要通過復(fù)雜的化學(xué)變化，制取純堿，屬于化學(xué)變化；

④海水“曬鹽”只是水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

A.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物

B.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子的角度分析并解釋下列問題。

(1)墻內(nèi)開花墻外可聞到花香_____。

(2)混合物與純凈物有什么不同______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】AI為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示, 用“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，用“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；A、B為 金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體：G 溶液呈藍(lán)色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分別寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
C:D：E:H：。
（2）寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式。
（3）足量E與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從過氧化氫的化學(xué)式H2O2獲得的下列認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是( )

A.過氧化氫屬于化合物

B.過氧化氫由氫、氧兩種元素組成

C.過氧化氫中氫、氧元素質(zhì)最比為1:16

D.過氧化氫中含有氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中正確的是( )

A.甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，只有甲析出晶體
D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年要保證營養(yǎng)均衡，下列食物中，主要為人體提供維生素的是

A.大米B.奶油C.黃瓜D.牛肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A用于改良酸性土壤，B是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)。

① C的化學(xué)式是 ，
② 寫出B轉(zhuǎn)化為E的一個(gè)化學(xué)方程式是 ， 反應(yīng)類型是。
③ A G的化學(xué)方程式是 ，
④ H溶液露置于空氣中一會(huì)兒質(zhì)量會(huì)(填增重或減輕)用化學(xué)方程式解釋為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

B.物質(zhì)的緩慢氧化會(huì)放出熱量

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量的變化

D.人們使用化石燃料是利用它燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案