如圖是天宮一號照片，于2011年9月29日21時(shí)16分成功發(fā)射，其高10.4
 
、質(zhì)量達(dá)8.5
 
；天宮一號由長征二號F運(yùn)載火箭來完成升空任務(wù)，在火箭發(fā)射時(shí)，其能量轉(zhuǎn)化是由燃料的
 
能再終轉(zhuǎn)化成火箭的
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：首先要了解火箭升空這一過程的詳細(xì)情況，根據(jù)每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體情況來確定能量的轉(zhuǎn)化．
解答：解：如圖是天宮一號照片，于2011年9月29日21時(shí)16分成功發(fā)射，其高10.4米、質(zhì)量達(dá)8.5噸；燃料燃燒產(chǎn)生大量的熱，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．燃?xì)庀蚝髧姲l(fā)推動火箭運(yùn)動，對火箭做功內(nèi)能減小；火箭加速上升機(jī)械能增加，正是減少的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了火箭的機(jī)械能．
故答案為：米；噸；內(nèi)；機(jī)械能．
點(diǎn)評：本題考查能量的轉(zhuǎn)化，判斷清楚該過程中消耗了那種形式的能，同時(shí)產(chǎn)生了那種形式的能是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加人5g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（2）計(jì)算該稀鹽酸的純HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

野炊過程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決問題的過程，因?yàn)樵擁?xiàng)活動過程中涉及許多化學(xué)知識的運(yùn)用．某次野炊活動中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）攜帶時(shí)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，請選用上述物品將它們區(qū)分開來
 
．
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能是
 
．
（3）烹煮骨頭湯時(shí)，為了使肉燉的更爛，小王同學(xué)在加熱前向鍋中加入了少量鹽．他想采用的原理是
 
；
（4）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂?div id="jahf7xh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填一條性質(zhì)）；
（5）野炊結(jié)束時(shí)同學(xué)們用泥土將灶火徹底熄滅，用泥土滅火采用的原理是：
 
；
（6）如果你使用自行車去野炊，回來后應(yīng)如何防銹？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題：
煤、石油和
 
是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是用一氧化碳還原四氧化三鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．

①按如圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：
A．通入一氧化碳；B．停止通入一氧化碳；C．點(diǎn)燃酒精燈；D．熄滅酒精燈；E．點(diǎn)燃酒精噴燈；F．熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是
 
（填序號）．
②寫出裝置A中一氧化碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式
 
．
③裝置B中盛放
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
①兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
 
（填“A”或“B”），理由是
 
．
②在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子
 
；
（2）地殼中含量最多的金屬元素與人體含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）Ca10（PO4）6（OH）2中磷元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從微觀上看，化學(xué)反應(yīng)的過程實(shí)際上是反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程．在化學(xué)反應(yīng)前后，
 
沒有發(fā)生改變，
 
也沒有增減，原子質(zhì)量也沒有發(fā)生變化，因此遵循質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：
（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：
①2個(gè)硫酸根離子
 
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
③Ca
-2
S
 
④3O2

（2）如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：
物質(zhì)類別：①
 
②
 
變化類型：③
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案