下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣
B、擰開盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小
C、20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D、62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于化學(xué)變化，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．
解答：解：A、mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣，為物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故A錯(cuò)誤；
B、擰開盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小，酒精揮發(fā)，為物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故B錯(cuò)誤．
C、20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水，為物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故C錯(cuò)誤；
D、62g磷和80g的氧反應(yīng)生成142g五氧化二磷，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應(yīng)用范圍；掌握化學(xué)變化與物理變化的判別方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí)，其配制過程如圖所示，試回答下列問題：

（1）圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是
 
；圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 
．
（2）要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g；
（3）稱量氯化鈉時(shí)，若將氯化鈉放在天平的右盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會(huì)使稱取的質(zhì)量
 
（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質(zhì)量．在量取水的體積時(shí)，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰先熄滅”這一問題，甲、乙兩位同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒，都熄滅了．原因是
 
．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是
 
；乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是
 
．
本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．
（3）某工程項(xiàng)目在電焊施工時(shí)，焊渣不慎濺落，引燃底層室外堆放的防水卷材，產(chǎn)生較大煙霧．由甲同學(xué)的猜想得出啟示，要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)采取的正確方法是
 
（填序號(hào)）．
A．用毛巾捂住鼻子
B．成站立姿勢(shì)跑出
C．沿墻根迅速爬向門外
D．打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖A方框的橫線上填的是
 
，圖B方框的橫線上的數(shù)學(xué)是
 
．
（2）氟的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（3）鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題：
（1）劉安《淮南萬畢術(shù)》中寫的濕法煉銅方法是“曾青得鐵則為銅”，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．
（2）鋼鐵廠用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵
 
；該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 
．
（3）二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)
 
，該反應(yīng)
 
熱量（填“吸收”或“釋放”）
（4）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)
 
，鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）已知元素的化合價(jià)，按要求填空：
-2
O
    
+2
Ca
  
-1
OH
   
0
H
 
-2
CO3

寫出化合物（化學(xué)式）
 
，
 
，
 
．單質(zhì)（化學(xué)式）
 
，氧化物
 
．
（2）按要求填空
H2       H2O         NaCl   Ne  CH4    Fe    N2  S   MgCl2
由分子構(gòu)成的是
 

由原子構(gòu)成的是
 

由離子構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由多到少排列正確的是（　�。�
A、氧鋁硅鐵B、硅氧鐵鋁
C、氧硅鋁鐵D、鐵鋁氧硅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、還原氧化鐵的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
B、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入純凈的一氧化碳后點(diǎn)燃酒精燈給玻璃管加熱
C、為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置
D、實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管中紅色固體變?yōu)楹谏⑶页吻宓氖宜儨啙?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、木炭B、過氧化氫溶液
C、液氧D、石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案