某興趣小組利用下圖所示裝置進行二氧化碳的制取與部分性質實驗，請回答下列問題：

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（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有______的性質，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______
（2）關閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉與氧氣
[實驗探究]要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入______，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到______，寫出氣體使石灰水變渾濁的化學反應方程式______；
[實驗結論]反應后F的固體物質含有碳酸根離子．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式______；
[拓展聯(lián)系]利用虛線框內裝置還可用于實驗室制備氧氣，該反應的化學方程式為：______．
（1）二氧化碳使燃燒著的蠟燭熄滅，說明二氧化碳不支持燃燒；實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）要檢驗碳酸鈉，根據(jù)碳酸鈉的化學性質，能與酸反應產(chǎn)生二氧化碳，故可加入鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明含有碳酸鈉，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和氧氣，反應的化學方程式為：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
虛線框內裝置是固液常溫型裝置，實驗室中雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣可用此裝置，化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
故答案為：（1）不支持燃燒；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）〔實驗探究〕：鹽酸；石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
〔實驗結論〕：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗能使我們獲得許多重要的化學知識和學習的快樂．下面是某興趣小組利用下圖所示儀器，“配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗．
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（1）欲配制100g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，完成此實驗正確的操作順序是（填序號）
 
；
①溶解
②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量④計算⑤量取
（2）按配制溶液的實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）
 
；
（3）實驗操作稱固體的質量如圖2所示，請你分析稱固體氯化鈉的操作中錯誤是
 
，而稱取的氯化鈉實際質量為
 
g；
（4）實驗操作所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組實際配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm3）
 
；比原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)增大或減小的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖所示的實驗裝置進行化學實驗探究活動，請你參與他們的活動，并回答有關的問題：
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[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．
[設計實驗]（1）、小紅同學利用過氧化氫溶液中加入MnO2（固體粉末）來制取氧氣，用這種方法制取氧氣時，你認為應選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），請你告訴小紅同學你選用該裝置的理由：
 
，應選用的收集裝置是：
 
．
（2）、小方同學認為上述發(fā)生裝置制取時有優(yōu)點：（請你寫出一點）
 
．
（3）、小玲同學通過查閱資料，得知：制取二氧化碳氣體除了實驗室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取，請寫出反應的化學方程式：
 
．收集二氧化碳氣體的裝置是：
 
．要在規(guī)定的時間內順利完成實驗，小組成員之間應：
 
．
[實驗結論]實驗室制取氣體時，應根據(jù)反應的原理和反應條件以及所制氣體的有關性質來選擇實驗發(fā)生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個實驗中要證明仍有少量反應物NaHCO3未完全分解，應進行如下的實驗：
所用裝置以及操作方法 實驗現(xiàn)象 解釋與結論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應物 F中的現(xiàn)象：_______________ 結論：____________
F中的反應化學方程：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖所示裝置進行二氧化碳的制取與部分性質實驗，請回答下列問題：

（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
不支持燃燒；
不支持燃燒；
的性質，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）關閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉與氧氣
【實驗探究】要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入
鹽酸；
鹽酸；
，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，寫出氣體使石灰水變渾濁的化學反應方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
【實驗結論】反應后F的固體物質含有碳酸根離子．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
；
【拓展聯(lián)系】利用虛線框內裝置還可用于實驗室制備氧氣，該反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組利用下圖所示的實驗裝置進行化學實驗探究活動，請你參與他們的活動，并回答有關的問題：

[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．
[設計實驗]（1）、小紅同學利用過氧化氫溶液中加入MnO2（固體粉末）來制取氧氣，用這種方法制取氧氣時，你認為應選用的發(fā)生裝置是______（填序號），請你告訴小紅同學你選用該裝置的理由：______，應選用的收集裝置是：______．
（2）、小方同學認為上述發(fā)生裝置制取時有優(yōu)點：（請你寫出一點）______．
（3）、小玲同學通過查閱資料，得知：制取二氧化碳氣體除了實驗室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取，請寫出反應的化學方程式：______．收集二氧化碳氣體的裝置是：______．要在規(guī)定的時間內順利完成實驗，小組成員之間應：______．
[實驗結論]實驗室制取氣體時，應根據(jù)反應的原理和反應條件以及所制氣體的有關性質來選擇實驗發(fā)生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個實驗中要證明仍有少量反應物NaHCO3未完全分解，應進行如下的實驗：
所用裝置以及操作方法實驗現(xiàn)象解釋與結論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應物F中的現(xiàn)象：_______________結論：____________
F中的反應化學方程：_____

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組利用下圖所示的實驗裝置進行化學實驗探究活動，請你參與他們的活動，并回答有關的問題：

精英家教網(wǎng)

[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解產(chǎn)物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．
[設計實驗]（1）、小紅同學利用過氧化氫溶液中加入MnO2（固體粉末）來制取氧氣，用這種方法制取氧氣時，你認為應選用的發(fā)生裝置是______（填序號），請你告訴小紅同學你選用該裝置的理由：______，應選用的收集裝置是：______．
（2）、小方同學認為上述發(fā)生裝置制取時有優(yōu)點：（請你寫出一點）______．
（3）、小玲同學通過查閱資料，得知：制取二氧化碳氣體除了實驗室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取，請寫出反應的化學方程式：______．收集二氧化碳氣體的裝置是：______．要在規(guī)定的時間內順利完成實驗，小組成員之間應：______．
[實驗結論]實驗室制取氣體時，應根據(jù)反應的原理和反應條件以及所制氣體的有關性質來選擇實驗發(fā)生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個實驗中要證明仍有少量反應物NaHCO3未完全分解，應進行如下的實驗：
所用裝置以及操作方法 實驗現(xiàn)象 解釋與結論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應物 F中的現(xiàn)象：_______________ 結論：____________
F中的反應化學方程：_____

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