【題目】下列描寫事物的詩詞句中,一定含有化學(xué)變化的是( )
A. 蠟炬成灰淚始干B. 映日荷花別樣紅
C. 白玉為床金做馬D. 大河上下,頓失滔滔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A. 細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射B. 雞蛋清中加濃硝酸微熱后變黃
C. 二氧化碳?xì)怏w通入無色酚酞溶液,溶液變紅色D. 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)用途不正確的是( 。
A. 金屬銅作導(dǎo)線B. 金剛石裁玻璃C. 小蘇打制發(fā)酵粉D. 補(bǔ)鐵劑預(yù)防甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A. 石墨導(dǎo)電B. 金剛石切割金屬
C. 用干冰人工降雨D. 用焦炭冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 可選用的收集裝置為 (從裝置A~E中選擇字母填寫,下題同),若改用高錳酸鉀來制取氧氣,需要對裝置進(jìn)行的改進(jìn)是。
(3)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為 , 氨氣極易溶于水、密度小于空氣,一般可用裝置收集氨氣。
(4)利用F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星木條放在 (填“①”或“②”)處。
(5)在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)裝置如下:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:
①閉K2 , 打開K1 , 通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到 , 說明氧氣具有助燃性。將術(shù)條移開,管口處無火焰。
②關(guān)閉K1 , 打開K2 , 通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 , 通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是以空氣中的氮?dú)鉃樵现迫〉?NH4NO3)的工業(yè)流程。
(1)步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)拉瓦錫是最早用定量的方法測定空氣成分的化學(xué)家,他通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為。
(3)步驟③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為。
(4)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個(gè)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是
A. 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B. 動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C. 用石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應(yīng)
D. 提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在H、C、O、Ca四種元素中,選擇一種或若干種用化學(xué)式填空:
①可做食品干燥劑的金屬氧化物_____;
②自然界最硬的物質(zhì)_____;
③實(shí)驗(yàn)室里的燃料_____;
④用于煉鋼的氣體_____。
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