人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是__________。金屬以礦物形式存在，下列礦石的主要成分屬于氧化物的是____________(填化學(xué)式)。

赤鐵礦(主要成分Fe2O3)

孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]

鋁土礦(主要成分Al2O3)

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

①工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

②使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時(shí)擦干放置，可以減少________________對(duì)鐵銹蝕的影響。


答案：(1)鋁 Fe2O3、Al2O3

(2)①Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2

②水


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

(1)圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出利用了金屬的什么物理性質(zhì)？(答出一點(diǎn)即可)

(2)圖B是兩塊金屬片相互刻畫(huà)后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是(　　)

A．組成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

B．性質(zhì)：CO2能溶于水；CO難溶于水，但能燃燒

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨

D．危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程如圖所示：

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是__ __。

(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致__ __增強(qiáng)，全球氣候變暖。請(qǐng)寫(xiě)出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來(lái)影響的情況：__ __。

(3)科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方，如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請(qǐng)寫(xiě)出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：__ _。

(4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋3H2甲醇＋H2O。則甲醇的化學(xué)式是__ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是(    )。

A．煉鐵的過(guò)程是把單質(zhì)鐵變成氧化鐵

B．鋼是很純的鐵

C．生鐵是含少量碳的鐵合金

D．鐵在地殼中的含量居第一位

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是(　)

A．物質(zhì)的種類沒(méi)有改變  B．分子的種類沒(méi)有改變

C．原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都沒(méi)有改變  D．分子的數(shù)目沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作。具體做法是取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：

反應(yīng)過(guò)程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

34.3 g

32.7 g

若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是(　　)

A．反應(yīng)速率逐漸加快  B．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6 g

C．催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3 g  D．反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9∶8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


草木灰的主要成分是K2CO3，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3＋2HCl===2KCl＋H2O＋CO2↑，又知CO2氣體能被澄清石灰水吸收。為了探究草木灰與鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等，某學(xué)生借用了下列試劑與儀器(如圖所示)。

(1)在實(shí)驗(yàn)裝置D中，為保證兩次稱量所得質(zhì)量相等，甲處應(yīng)放置的實(shí)驗(yàn)裝置是__ __(填序號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)具體步驟：第一步，天平調(diào)零；第二步，稱量反應(yīng)前__裝置的質(zhì)量；第三步，_ __；第四步，稱量反應(yīng)后____裝置的質(zhì)量；第五步，觀察反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等。

(3)若選取了另兩套裝置，則反應(yīng)前左盤(pán)的質(zhì)量__ __反應(yīng)后左盤(pán)的質(zhì)量，理由是__ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是“探究金屬的化學(xué)性質(zhì)”，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)。下圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景。

(1)上圖中有一處錯(cuò)誤的操作，該操作是________________(填序號(hào))。

(2)操作A的現(xiàn)象是__________________。

(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因是____________________。

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