1.下面所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.

(1)用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是AC或AE;試管口要放在試管口塞一團(tuán)棉花 原因防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用A(填序號(hào))裝置,理由是固體和固體反應(yīng),需要加熱,收集氨氣選用D(填序號(hào))裝置.

(3)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).為粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→c→b→d,鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.

解答 解:(1)用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣相應(yīng)加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
(3)為粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是:a接c,通過(guò)b把水排出,排出的水通過(guò)d進(jìn)入量筒中,量筒中收集的水的體積即為反應(yīng)生成的氧氣體積.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
答案:
(1)AC;AE;在試管口塞一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)A;固體和固體反應(yīng),需要加熱;D;
(3)c;b.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 熟記氧氣的反應(yīng)原理和制取裝置及選取方法和注意事項(xiàng);此題也考察了同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況,還應(yīng)熟記化學(xué)方程式,收集氧氣一般采用向上排空氣法和排水法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒
(2)b試管中紅磷沒(méi)有燃燒
(1)熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是達(dá)到著火點(diǎn)但沒(méi)有和氧氣接觸
(2)b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是和氧氣接觸但沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中,造成污染.
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是B、C
(填字母).
A.收集生成的氣體
B.防止有害物質(zhì)污染空氣
C.調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)
【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.
你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實(shí)驗(yàn)所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$,理由是空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了以下探究:
(1)實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
取適量固體于試管中加熱,用一干冷的玻片置于試管口上方.玻片上有水霧.固體中含有水.
取適量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察溶液顏色.溶液呈黃色.固體中含有Fe2O3
收集步驟②試管中產(chǎn)生的氣體,點(diǎn)燃.有爆鳴聲.固體中含有鐵.
將上面反應(yīng)后的混合液過(guò)濾.有黑色固體.黑色固體的主要成分是炭.
(2)表達(dá):步驟②的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入食鹽水,生銹較快的是部分浸入食鹽水的鐵釘.
(4)計(jì)算:Fe2O3也可以代替MnO2催化KClO3分解制氧氣,現(xiàn)取Fe2O3與KClO3的混合物29.5g,加熱使其完全分解,稱得剩余固體為19.9g,將所得固體加入85.1g水中充分溶解并過(guò)濾去除不溶物Fe2O3(不考慮水的損耗),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍然能存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊.(1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是瓶?jī)?nèi)有氧氣.
(2)瓶壁變模糊的原因是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(寫化學(xué)方程式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是fdbeca.
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B收集裝置是E(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖裝置是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)儀器a的名稱燃燒匙.
(2)盛放在儀器a內(nèi)的物質(zhì)是紅磷,該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是冒出白煙,放出熱量.
(3)待反應(yīng)后冷卻到室溫打開彈簧夾A看到的象燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),進(jìn)水約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若儀器a中物質(zhì)的量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏小(填“偏大”、“偏小”、或“不變”).
(5)請(qǐng)你說(shuō)出集氣瓶中最后剩下的主要?dú)怏w的名稱氮?dú)猓湟粭l性質(zhì)不燃燒,不支持燃燒.

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13.常見(jiàn)的化石燃料有哪些?大量使用化石燃料對(duì)環(huán)境有何影響?化石燃料是不可再生的能源,且日趨枯竭,應(yīng)對(duì)“能源危機(jī)”我們應(yīng)樹立怎樣的能源觀點(diǎn)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中.

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管;②酒精燈.
(2)若制取氧氣,哪種發(fā)生裝置較為方便B(填序號(hào),下同).寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng);若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇收集方法為排水法,若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選向上排空氣法.
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B_;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用E裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是B
A.凈化后的空氣、濃鹽酸      
B.水和冰的混合物、澄清的石灰水
C.汽水、氯化鉀      
D.氧氣、海水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案