化學(xué)與生產(chǎn)生活等密切相關(guān)．用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料
 

（2）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
（2）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子、原子、離子都是能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、只有分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C、金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子
D、在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）我市大多數(shù)農(nóng)村打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表．制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g．
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）共制得氧氣
 
g．
（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
，驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用F裝置收集二氧化碳，可將冷水換成熱水，理由是
 
．為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如G圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→d→c    B．b→a→c→d
C．d→c→a→b     D．c→d→b→a
（4）運(yùn)用C裝置制備氣體的最大特點(diǎn)是
 
，該裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：
 
．運(yùn)用C裝置可以制備的氣體是
 
（填寫(xiě)一種化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類寶貴的資源，用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界的水都不是純水，凈水時(shí)加入明礬的目的是
 
，除去硬水中過(guò)多的
 
（填離子符號(hào)）和Mg2+就可得到軟水．
（2）若要測(cè)定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱，最適宜的方法是（填字母）
 
．
A．酚酞試液          B．pH試紙             C．石蕊試液
（3）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，某同學(xué)在完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．
（4）水可以配制溶液，用KNO3和水配制溶液的步驟是計(jì)算、稱量、
 
、溶解．其中KNO3在農(nóng)業(yè)上可作為一種
 
肥（填一種化肥類別）．
（5）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速度大大提高，而水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，此時(shí)水的作用是
 
．
（6）研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定的條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開(kāi)發(fā)新藥，下列說(shuō)法正確的是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）
A．熱冰是混合物  B．代替干冰   C．熱冰在任何條件下都不會(huì)融化    D．建室溫溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題：
（1）氧離子的符號(hào)是
 
；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為
 
；
（3）其中與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制常按如圖操作順序進(jìn)行．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器②名稱
 
，儀器的①在A步驟中的作用是
 
．
（2）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="tbvrfbv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體           B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼                     D．添加砝碼
（4）配制的氯化鈉溶液中常含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為除去其中的雜質(zhì)，需要依次加入過(guò)量的NaOH溶液，過(guò)量的
 
（填化學(xué)式．下同）溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中加
 
調(diào)節(jié)至pH=7，再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得更純的氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等有點(diǎn)備受人們青睞．（已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3）
（1）內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
 
的機(jī)器．
（2）完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒
 
m3的天然氣放出的熱量相等．
（3）天然氣的主要成分是甲烷．甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．

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